Berdasarkan penjabaran tersebut di atas, penulis tertarik untuk meneliti
dan mengkaji mengenai “Persepsi tentang Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pengembangan Diri Siswa SMP YPI Bintaro
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat penulis identifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana layanan bimbingan dan konseling yang diberikan oleh SMP
YPI Bintaro ? 2.
Apakah guru bimbingan dan konseling telah berperan secara optimal dalam memberikan layanan BK kepada siswa ?
3. Bagaimana persepsi siswa tentang peran guru bimbingan dan konseling
dalam memberikan layanan pengembangan diri ?
C. Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya bahasan objek yang akan diteliti dan agar penelitian ini tetap fokus, maka masalah dibatasi pada persepsi siswa tentang peran guru
bimbingan dan konseling dalam pengembangan diri yang meliputi: pengembangan pribadi, pengembangan kehidupan sosial, pengembangan
belajar, dan pengembangan karir.
D. Rumusan Masalah
Berdasankan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah yang akan diteliti adalah: Bagaimana persepsi tentang peran guru
bimbingan dan konseling dalam pengembangan diri siswa SMP YPI Bintaro dari segi pengembangan pribadi, pengembangan kehidupan sosial,
pengembangan belajar dan pengembangan karir?
E. Manfaat Penelitian
Laporan penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat secara : 1.
Akademik; Hasil penelitian ini dapat menambah wawasan tentang pelayanan bimbingan dan konseling di SMP YPI Bintaro.
2. Praktis; Hasil penelitian ini dapat menambah perbendaharaan
khususnya mengenai layanan bimbingan dan konseling. Bagi guru BK, penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan informasi dan masukan
dalam mengelola program Bimbingan dan Konseling di sekolah.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu Dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2009 sd Agustus 2010. Adapun lokasi atau tempat melaksanakan kegiatan penelitian yaitu di Sekolah
SMP YPI Bintaro Jl. Rempoa Raya Bintaro, Jakarta Selatan.
B. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam pembahasan skripsi ini adalah “Deskriptif Analisis” yaitu metode yang meneliti dan menemukan informasi yang seluas-
luasnya tentang variabel yang bersangkutan dan tidak bermaksud mengidentifikasikan hubungan antar variabel.
Teknik penulisan skripsi ini berpedoman pada buku pedoman penulisan skripsi yang diterbitkan oleh Fakultas Ilmu Tarbiayah dan Keguruan UIN
Jakarta tahun 2007. Untuk menemukan data, fakta, dan informasi yang menyangkut dan menjelaskan permasalahan dalam penelitian ini, penulis
menggunakan penelitian lapangan. Jenis penelitian lapangan ini dimaksudkan agar dapat diperoleh fakta, data dan informasi yang lebih objektif dan akurat
42
mengenai peran guru bimbingan konseling dalam pengembangan diri siswa di SMP YPI Bintaro.
C. Populasi dan Sampel
