Pada kegiatan belajar mengajar hendaknya siswa bisa saling berinteraksi satu sama lain namun bisa pula melakukan aktivitas pada saat individu, agar
masing-masing siswa mempunyai tanggung jawab dan pemahaman secara menyeluruh. Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS
dengan menggunakan kartu bergambar memberikan kesempatan kepada tiap individu sekaligus saat kegiatan kelompok untuk saling berbagi informasi.
Kartu bergambar dalam penelitian ini digunakan, karena keterbatasan alat yang dimiliki sekolah tidak dapat mendukung dalam pembelajaran yang ada,
sehingga dengan menggunakan kartu bergambar diupayakan dapat lebih mudah dan murah untuk dijangkau dalam mendukung proses pembelajaran. Melihat hal
ini diharapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan menggunakan kartu bergambar dapat mempermudah dalam proses
pembelajaran IPA di kelas. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti ingin melakukan penelitian
tindakan kelas dengan mengambil judul: “Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas VIII-A SMP PGRI 01 Ngajum”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas dapat dirumuskan beberapa masalah antara lain:
1.2.1 Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and
Share TPS dengan kartu bergambar dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas VIII-A SMP PGRI 01 Ngajum?
1.2.2 Bagaimana peningkatan aktivitas belajar IPA melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar pada siswa kelas VIII-A SMP PGRI 01 Ngajum?
1.2.3 Bagaimana peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar pada siswa kelas VIII-A SMP PGRI 01 Ngajum?
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menjawab permasalahan sebagaimana telah dirumuskan di atas. Secara terperinci, tujuan dari penelitian ini
adalah sebagai berikut: 1.3.1
Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar dalam meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas VIII-A SMP PGRI 01 Ngajum.
1.3.2 Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar IPA melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar pada siswa kelas VIII-A SMP PGRI 01 Ngajum.
1.3.3 Untuk mengetahui peningkatan aktivitas hasil belajar IPA melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar pada siswa kelas VIII-A SMP PGRI 01 Ngajum.
1.4 Manfaat Penelitian
Penelitian yang akan dilaksanakan ini diharapkan berguna bagi beberapa pihak terkait, antara lain :
1.4.1 Bagi siswa
Dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar, siswa dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajarnya pada mata pelajaran IPA di kelas. 1.4.2
Bagi Guru Memperoleh pengalaman yang bervariasi dalam menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share TPS dengan kartu bergambar pada pembelajaran IPA, sehingga dapat menjadi bahan
pertimbangan metode alternatif yang mudah dan murah untuk dipakai meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
1.4.3 Bagi sekolah
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam mendukung kelancaran proses belajar mengajar IPA di kelas.
1.4.4 Bagi peneliti
Memberikan pengalaman dan mengaplikasikan pengetahuan secara langsung bagaimana memecahkan permasalahan siswa dan cara
memilih model pembelajaran yang sesuai dan menyenangkan
1.5 Batasan Penelitian
