46 Penerapan metode yang tepat dalam pembelajaran bidang seni
musik anak, akan membuat anak merasa tidak jenuh, dan didalam mengikuti Pembelajaran seni musik akan lebih termotivasi, serta berkembang
pengetahuan, kemampuan dan imajinasinya sehingga daya kreatif anak meningkat. Dengan Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan
PAKEM, serta menerapkan model quantum dengan modal ini menuntut suasana pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan artinya dalam
pembelajaran ini suasana nyaman dan senang menjadi kebutuhan bagi peserta didik.
Untuk memperjelas dan mempermudah alur pikiran tentang penerapan metode quantum dalam pembelajaran seni musik sebagai usaha
untuk meningkatkan kreativitas anak disajikan diagram sebagai berikut:
B. Pembelajaran Seni Musik
Metode : model quantum
Fasilitas : layak dan memadai
Teori quantum : Kreativitas anak
Gambar.1 . Diagram Kerangka berpikir. Upaya Meningkatkan Kreativitas dalam pembelajaran seni musik
di Taman Kanak-Kanak UMP, menerapkan model quantum dan membutuhkan fasilitas yang layak dan memadai.
Input Output
Kreatifitas
47
D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan pada permasalahan dalam kajian teori, penelitian yang relevan, dan kerangka berpikir diatas, maka telah dapat diajukan hipotesis
tindakan,.sebagai berikut: 1.
Pembelajaran seni musik dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan bervariatif melalui model quantum dapat meningkatkan
kreativitas peserta didik.. 2.
Dengan menggunakan sarana prasarana yang layak dan memadai sebagai fasilitas kebutuhan pembelajaran yang berpengaruh pada peningkatan
kreatifitas peserta didik. .
48
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK UMP tahun pelajaran 20072008. Pemilihan lokasi ini berdasarkan pertimbangan sebagai berikut: bahwa di TK
tersebut memiliki predikat TK Unggulan dengan ciri khasnya nuansa islami, tidak hanya itu saja juga sebagai TK Atraktif yang melaksanakan PAKEM
Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan dan sekolah ini belum pernah digunakan untuk penelitian yang sejenis sehingga terhindar dari
kemungkinan penelitian ulang. Di TK tersebut belum pernah menerapkan pembelajaran seni musik dengan model quantum khususnya dalam menigkatkan
kreativitas anak. Antusias orang tua dan guru di TK tersebut sangat baik sehingga di harapkan di dalam pelaksanaan penerapaan pembelajaran dengan model
quantum dalam semua bidang pengembangan mendapat dukungan, terutama bidang pengembangan pembelajaran seni musik.
Berdasarkan pengalaman peneliti pada waktu melaksanakan penelitian di TK tersebut di peroleh permasalahan dalam proses belajar mengajar dengan
menggunakan sistem pembelajaran yang bersifat konvensional. Sehingga peneliti tertarik dan terpanggil untuk melaksanakan
penelitian tindakan di TK tersebut.
