Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
115
C Muiara Khazanah Islam
1. Membaca Ayat al-Qur’ān tentang Rendah Hai, Hemat, dan Sederhana
Ayat berikut ini berisi pesan-pesan mulia terkait dengan rendah hai, hemat, dan hidup sederhana. Bacalah ayat yang mulia berikut dengan
taril
a. Q.S. al-Furqān25: 63
Ustāżah : Rendah hai itu termasuk salah satu akhlak yang
mulia. Rendah hai itu lawan kata dari sombong
atau takabur.
Arif : Terus kalau rendah diri ?
4 Ustāżah : Rendah diri itu maksudnya
idak percaya diri. Kamu idak boleh menjadi orang yang
rendah diri. Arif
: Oo begitu ya, Ustāżah. Terima kasih. Saya jadi mengeri
sekarang. 5
Akivitas 1 :
a. Berlaih membaca secara individu maupun kelompok. b. Tunjukkanlah kemampuan membaca dengan fasih kepada teman dan guru.
Kelas VIII SMPMTs
116
b. Q.S. al-Isrā’17 : 27
2. Mari memahami ilmu tajwid tentang hukum bacaan mad
Sebelum lebih jauh belajar tentang hukum bacaan mad, cermailah skema di bawah ini. Skema ini akan sangat membantu pemahaman kalian.
1. Mad Asli Mad Thabi’
Bacaan Mad Mad Asli
Mad Thabi’i
Mad Turunan Mad Far’i
Mad jaiz munfasil
Mad arid
Mad iwad Mad wajib muttasil
Disebut mad thabi’i mad asli apabila terdapat harakat fathah diikui alif ا ;
kasrah diikui ya’ sukun يْ ; dan dhummah diikui waw sukun وْ .
Cara membacanya adalah dibaca panjang 1 alif 2 harakat Contoh :
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
117
2. Mad Wajib Mutasil • Disebut mad wajib mutasil apabila terdapat mad thabi’i diikui hamzah
dalam satu lafaz. • Cara membacanya adalah wajib dibaca panjang 3 Alif 6 harakat
Contoh :
3. Mad Jaiz Munfasil • Disebut mad jaiz munhasil apabila terdapat mad thabi’i diikui hamzah
namun dalam lafaz yang berbeda. • Cara membacanya adalah dibaca panjang 1 alif 2 harakat, 2 alif 4
harakat, atau 2,5 alif 5 harakat Contoh :
4. Maď Aridl • Disebut maď aridl apabila terdapat maď thabi’i diikui waqaf, atau
terdapat mad thabi’i di akhir ayat. • Cara membacanya adalah dibaca panjang 1 alif 2 harakat, atau 2 alif 4
harakat, atau 3 alif 6 harakat. Contoh :
5. Maď Iwadl • Disebut mad iwadl apabila ada huruf yang fathah tanwin terletak pada
waqaf berheni pada akhir kalimat. • Cara membacanya panjang 1 alif 2 harakat
Contoh :
Kelas VIII SMPMTs
118 Akivitas peserta didik :
a. Secara individu dan kelompok berlaih mengarikan ayat menurut ari perkata mufradad kemudian merangkainya menjadi terjemah secara utuh.
b. Membandingkan hasil terjemah yang kalian rumuskan dengan terjemah yang ada di buku atau al-Qur’ān Terjemah.
c. Mempresentasikan hasilnya.
3. Mari Belajar Mengarikan Ayat al-Qur’ān 1 Q.S. Al-
