Mewujudkan karya Rohkudus Silabus KELAS V SD jaya

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar berakhlak mulia mukjizat yang terjadi  Pleno dan Rangkuman  Doa Penutup SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010 KARUNIA ROH KUDUS DICURAHKAN PADA SETIAP ORANG  Doa Pembukaan  Membaca kisah tentang orang yang merasa sudah dikaruniai talenta dari Tuhan dan berusaha sekuat tenaga agar dapat berguna bagi sesame, misalnya dalam cerita “Bisu Tuli Tak Menyurutkan Niatku Menjadi Perancang Busana “  Tanya jawab tentang cerita  Membaca dan mendiskusikan Rom 12:1- 21 tentang karunia- karunia Allah dan fungsinya serta sikap terhadap karunia itu  Pleno dan rangkuman  Tugas: Membuat doa syukur atas karunia Roh dalam diri.  Doa Penutup 1. Menyebutkan karunia- karunia dalam dirinya 2. Menyebutkan tindakan- tindakan yang dapat mengembangkan karunia Allah 3. Mengungkapkan rasa syukur atas karunia Allah Tugas: 1. Membuat refleksi atas karunia-karunia Roh dalam diri dan hal-hal yang telah dibuat terkait dengan karunia tersebut 2. Membuat doa syukur atas karunia tersbut  Kitab Suci Rom 12:1-21  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010

3.2 Mewujudkan karya Rohkudus

dalam kehidupan menggereja TERLIBAT DALAM KEHIDUPAN MENGGEREJA  Doa Pembukaan  Dalam kelompok, bertanya kepada tokoh Gereja Pastor, ketua dewan, atau tokoh lain tentang kegiatan- kegiatan, pelayanan- pelayanan dalam Gereja, dan siapa saja yang melaksanakan tugas itu 1. Menyebutkan tugas-tugas Gereja 2. Terlibat dalam tugas liturgi 3. Terlibat dalam tugas pewartaan 4. Terlibat dalam tugas Penggembalaan Laporan tugas: Wawancara dengan tokoh umat, keterlibatan sebagai petugas dalam salah satu kegiatan gereja, dan refleksi atas pengalaman bertugas tersebut  Kitab suci: Kisah para Rasul 2:42-47.  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Pleno dan rangkuman serta peneguhan dari kisah para rasul 2:42-47.  Memberi tugas untuk ambil bagian sebagai petugas dalam satu kegiatan gereja dan membuat laporan serta refleksi atas tugas itu  Beberapa siswa diminta sharing dalam pleno  Rangkuman dan penegasan  Doa Penutup Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010 KETERLIBATA N DALAM GEREJA YANG DIJIWAI OLEH ROH KUDUS  Doa Pembukaan  Menyimak kisah seorang pengusaha yang datang memberikan bantuan ke salah satu Panti Asuhan, dengan membawa rombongan pengikutnya yang berseragam, bahkan mengundang wartawan untuk meliputnya, Padahal besarnya sumbangan dibandingkan dengan pembuatan seragam, transport dan wartawan jauh lebih besar.  Tanya jawab tentang cerita, misalnya: bagaimana kesanmu atas cerita ? Bagaiamana penilaianmu tentang sikap “dermawan” sang pengusaha ? Apakah tindakan penguasaha tersebut sejalan dengan semangat pelayanan dan  Mendaftar cirri-ciri tindakan keterlibatan dalam pelayanan Gereja dibandingkan dengan keterlibatan dalam pelayanan pada umumnya  Menjelaskan pesan Teks ……  Membuat niat untuk melayani seaama tanpa pamrih  Kisah seorang pengusaha yang datang memberikan bantuan ke salah satu Panti Asuhan, dengan membawa rombongan pengikutnya yang berseragam, bahkan mengundang wartawan untuk meliputnya, Padahal besarnya sumbangan dibandingkan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar keterlibatan dalam Gereja ?  Berdiskusi untuk Mendaftar cirri-ciri tindakan keterlibatan dalam pelayanan Gereja dibandingkan dengan keterlibatan dalam pelayanan pada umumnya  Mempresentasikan hasil diskusi  Mendalami Teks …… untuk memahami semangat keterlibatan dalam pelayanan Gereja  Menyimak peneguhan  Doa Penutup dengan pembuatan seragam, transport dan wartawan jauh lebih besar.Komkat  KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air 4.1Memahami buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat HIDUP BERSAMA YANG DICITA- CITAKAN 1. Bernyanyi Lagu “Betapa Bahagianya” dari Puji Syukur 2. Berdiskusi dalam kelompok yang beranggotakan 4-6 orang untuk merumuskan ciri- ciri masyarakat yang dicita-citakan 3. Bertolak dari hasil diskusi, menyusun dramatisasi untuk menggambarkan kehidupan masyarakat yang dicita-citakan 4. Doa Penutup 1. Menyebutkan ciri-ciri masyarakat yang dicita- citakan 2. Mendramakan gambaran masyarakat yang dicita- citakan Sebutkan cirri-ciri situasi masyarakat yang dikehendaki Allah Unjuk kerja: Mendramakan gambaran masyarakat yang dicita-citakan  Lagu “Betapa Bahagianya” dari Puji Syukur  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010 MEMPERJUAN GKAN HIDUP  Doa Pembuka 1. Menjelaskan pandangan Kitab Suci tentang situasi  Jelaskan  Komkat KWI. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar BERSAMA YANG DIJIWAI ROH KUDUS  Menyimak komentar guru tentang dramatisasi yang dilakukan minggu sebelumnya  Tiap kelompok membacakan cirri masyarakat yang deicita- citakan  Merumuskan Pandangan Kitab Suci tentang situasi masyarakat yang dicita-citakan, misalnya melalui kutipan …..  Tanya jawab tentang tindakan yang dapat dilakukan dalam upaya mewujudkan masyarakat yang adil dan damai  Membuat rencana membantu korban kerusuhan antar kampung  Doa Penutup masyarakat yang dicita- citakan 2. Menyebutkan beberapa tindakan yang dapat dilakukan dalam upaya mewujudkan masyarakat yang adil dan damai 3. Membuat rencana membantu korban kerusuhan antar kampung pandangan Kitab Suci tentang situasi masyarakat yang dicita- citakan  Sebutkan beberapa tindakan yang dapat dilakukan dalam upaya mewujudkan masyarakat yang adil dan damai Tugas Proyek: Mengumpulkan bantuan dana atau obat-obatan dll untukmembantu korban keruskuhan Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1 Mewujudkan nilai-nilai