86
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah kegiatan pembelajaran, Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini :
1. Apa yang anda pahami setelah mempelajari model-model pembelajaran ?
2. Pengalaman penting apa yang anda peroleh setelah mempelajari model-model
pembelajaran? 3.
Apa manfaat materi model-model pembelajaran terhadap tugas anda ? 4.
Apa rencana tindak lanjut anda setelah kegiatan pelatihan ini ?
H. Kunci Jawaban Model Project Based Learning
Kompetensi Dasar :
1. Menerapkan metode-metode penelitian sosial
untuk memahami berbagai gejala sosial 2.
Menyusun rancangan, melaksanakan dan menyusun laporan penelitian sederhana serta
mengomunikasikannya dalam bentuk tulisan, lisan dan audio-visual
Topik :
Penelitian sosial sederhana Tujuan
: Melalui kerja kelompok siswa melakukan penelitian
sosial sederhana tentang fenomena adanya kenakalan remaja yang terdapat di lingkungan sekolah yaitu
“perilaku membolos” Alokasi Waktu
: 6 x 3 x 45 menit 1,5 bulan
TAHAP PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Penentuan Pertanyaan
Mendasar Siswa disajikan beberapa gambar tentang siswa yang
sedang membolos sekolah, kemudian diharapkan timbul rasa ingin tahu yang berkaitan dengan adanya fakta teman
di lingkungan sekolah masing-masing yang sering membolos
Siswa mendiskusikan Pertanyaan sebagai permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian, diantaranya sebagai
berikut : 1. Berapa jumlah siswa yang membolos dalam 1 bulan
terakhir?
87
2. Mengapa siswa melakukan tindakan membolos sekolah ?
3. Bagaimana latar belakang kehidupan siswa yang melakukan tindakan membolos sekolah
2. Mendesain Perencanaan
Proyek 1. Guru membimbing siswa Membuat permasalahan dan
latar belakang penelitian 2. Guru membimbing siswa dalam mendesain
Pengumpulan datayang akan dilakukan dengan wawancara dan pengumpulan data sekunder
3. Guru membimbing siswa membuat instrument untuk mengumpulkan data
4. Untuk mendapatkan data ditentukan pihak-pihak yang diperlukan informasinya seperti, siswa,teman sejawat,
guru kelas, guru BK, orang tua. 3. Menyusun
Jadwal
Guru dan siswa bersama-sama membahas dan menyusun jadwal penelitian yang akan dilakukan, mulai dari kegiatan:
1. Perancangan 2. Pengumpulan data
3. Klasifikasipengelompokan 4. Menganalisis
5. Membuat laporan dan presentasi laporan 4. Memonitor
peserta didik dan kemajuan proyek
Guru memonitor tugas proyek yang dilakukan siswa secara berkala.dan siswa melaporkan perkembangan penelitian
yang dilakukan 5.Menguji Hasil
Peserta didik
mengolah data
hasil penelitian
Dipresentasikan untuk mendapatkan masukan dan saran mengenai struktur dan redaksi serta isi laporan
6.Mengevaluasi Pengalaman
Hasil setelah adanya saran dan masukan dari presentasi dipakai untuk menyempurnakan laporan akhir
88
Kegiatan Pembelajaran 5
METODE FIELD TRIP DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI
A. Tujuan
Kategori