Guru memberi umpan balik kepada peserta didik mengenai proses dan hasil belajar.
Guru memberitahukan kepada siswa kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya.
Guru mempresensi siswa. Berdoa bersama sebelum pembelajaran berakhir.
2. Pertemuan kedua
a. Pendahuluan
1. Mengucap salam kepada siswa dan berdoa bersama sesuai agama masing-masing
2. Mempresensi siswa. 3. Apersepsi ,guru menjelaskan pengetahuan siswa mengenai lompat
jauh. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai lompat jauh.
5. Melakukan pemanasan.
b. Kegiatan Inti
1. Mengumpulkan InformasiMencoba: Mencoba mempraktikan teknik lompat jauh.
2. MenalarMengasosiasi Siswa menemukan konsep teknik lompat jauh yang baik dan benar.
3. Mengomunikasikan Siswa menerapkan teknik lompat jauh dengan baik dan benar saat
penilaian.
c. Penutup
Siswa melakukan pendinginan. Guru mendorong siswa untuk menyimpulkan ,merefleksi ,dan
menemukan nilai-nilai yang dapat diambil dari aktivitas hari ini. Guru memberi umpan balik kepada peserta didik mengenai proses
dan hasil belajar. Guru memberitahukan kepada siswa kegiatan belajar yang akan
dikerjakan pada pertemuan berikutnya. Guru mempresensi siswa.
Berdoa bersama sebelum pembelajaran berakhir.
F. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual dan sosial Observasi
b. Pengetahuan 1. Observasi terhadap diskusi ,Tanya jawab ,dan percakapan.
2. Penugasan. c. Keterampilan
Unjuk kerja kinerja praktik
2. Instrumen Penilaian
a. Afektif
Lembar Penilaian Sikap
Kelas : Semester
: Tahun ajaran :
Indikator : Menunjukan sikap percaya diri selama pembelajaran.
No Nama
Skor kategori
1 2
3 4
1 2
3 dst.
keterangan :
4 sangat baik : apabila selalu berinisiatif untuk mencoba melakukan
lompat jauh.
3 baik : apabila sering berinisiatif untuk mencoba melakukan lompat
jauh .
2 cukup : apabila kadang-kadang berinisiatif untuk mencoba
melakukan lompat jauh .
1 kurang : apabila tidak pernah berinisiatif untuk mencoba
melakukan lompat jauh .
