d. Susunlah sebuah perbedaan instrumen yang digunakan dalam
penilaian sikap, ketrampilan dan pengetahuan dalam format dengan menggunakan kolom
e. Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis,. f. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
2. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok B dan E sebagai berikut :
a. Jelaskan yang dimaksud dengan penilaian autentik dalam
pembelajaran ekonomi
b. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan penilaian
autentik dengan penilaian non autentik dalam pembelajaran ekonomi
c. Bacalah contoh pada materi diklat kurikulum 2013 mata pelajaran
ekonomi tentang penilaian autentik, kemudian berilah contoh model penilaian ketrampilan dalam pembelajaran ekonomi tentang
persamaan akuntansi
d. Susunlah sebuah perbedaan instrumen yang digunakan dalam
penilaian sikap, ketrampilan dan pengetahuan dalam format dengan menggunakan kolom
e. Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis,. f. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
3. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok C dan F sebagai berikut :
a. Jelaskan yang dimaksud dengan penilaian autentik dalam
pembelajaran ekonomi
131
b. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan penilaian
autentik dengan penilaian non autentik dalam pembelajaran ekonomi
c. Bacalah contoh pada materi diklat kurikulum 2013 mata pelajaran
ekonomi tentang penilaian autentik, kemudian berilah contoh model penilaian pengetahuan dalam pembelajaran ekonomi tentang
pendapatan nasional
d. Susunlah sebuah perbedaan instrumen yang digunakan dalam
penilaian sikap, ketrampilan dan pengetahuan dalam format dengan menggunakan kolom
e. Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis,. f. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
F. Rangkuman
1. Penilaian merupakan kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk memperoleh informasi untuk dijadikan sebagai pengambil keputusan
tentang hasil belajar peserta didik.
2. Fungsi Penilaian : fungsi penilaian untuk memantau kemajuan belajar,
memantau hasil belajar, danmendeteksi kebutuhan perbaikan hasil belajar peserta didik secaraberkesinambungan. Berdasarkan fungsinya,
meliputi: penilaian formatif dan penilaian sumatif.
3. Ketuntasan Belajar: Ketuntasan Belajar terdiri atas ketuntasan
penguasaan substansi dan ketuntasan belajar dalam konteks kurun waktu belajar
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah kegiatan pembelajaran,Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini :
1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi penilaian autentik
132
Kategori