129
LAMPIRAN
130
Lampiran 1
131
Lampiran 1
132
Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MIM Juwiran Juwiring
KelasSemester : 11
Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-
Qur’an Alokasi Waktu
: 1 x 35 menit
A. STANDART KOMPETENSI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, membaca berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan, kegiatannya dan benda-benda yang dijumpai di rumah dan sekolah
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya
2. Membaca huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya sesuai makrojul
huruf 3.
Menulis huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya dengan baik
C. INDIKATOR KOMPETENSI
1. Menunjukan huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya secara benar
2. Membacakan huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya sesuai makhroj
huruf 3.
Menuliskan huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya dengan baik
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menunjukan perbedaan masing-masing huruf hijaiyah dari
Alif sampai Ya 2.
Siswa dapat melafalkan huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya sesuai makhroj
133 3.
Siswa dapat menuliskan huruf hijaiyah dari Alif sampai Ya dengan baik
E. MATERI AJAR
1. Pengenalan huruf hijaiyah Huruf hijaiyah adalah huruf yang dipakai di dalam Al-
Qur’an. Huruf hijaiyah berjumlah 29 huruf.
2. Menulis huruf hijaiyah Huruf hijaiyah berjumlah 29 huruf memiliki bentuk yang berbeda satu
dengan yang lain. Misalnya 3. Membaca atau melafalkan huruf hijaiyah
Setiap huruf hijaiyah memiliki nama masing-masing, dibaca Alif , dibaca Ba’ , dibaca Ta’ dst. sesuai makhroj.
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Praktek langsung
G. ALATMEDIA PEMBELAJARAN
1. Buku Iqro’
2. Papan Flahija
3. Poster huruf hijaiyah
H. ALOKASI WAKTU
1 X 35 Menitpertemuan
134
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Kegiatan pembelajaran
Alokasi waktu
1. Pendahuluanawal
Guru memberikan salam dan memimpin untuk
berdoa
Menyiapkan siswa fisik dan mental
Memberikan bahan apersepsimotivasi
Memberitahu tujuan dan pokok-pokok materi 10 menit
2. Inti
Guru menjelaskan tentang materi huruf hijaiyah
Siswa diminta menyiapkan buku iqro jilid 1
Guru menyiapkan media papan flahija
Guru menjelaskan cara menggunakan media
kepada siswa
Siswa diminta praktek menggunakan media, yang pertama siswa membaca dengan urut dari
Alif sampai Ya dengan benar
Selanjutnya siswa mencopoti semua huruf hijaiyah yang ada dalam papan
selanjutnya siswa menyusun kembali huruf
hijaiyah yang sudah diacak, disusun urut dan benar dari Alif sampai Ya
setelah itu siswa membaca huruf yang telah
disusun dengan benar sesuai makhroj
selanjutnya siswa menuliskan setiap huruf hijaiyah pada white board urut dari Alif
sampai Ya
sebelum selesai guru menyimpulkan tentang materi huruf hijaiyah yang telah dipelajari
30 menit
135 3.
Penutup
Guru menyampaikan ringkasan pelajaran yang baru saja dipelajari.
Siswa diminta merefleksi materi yang baru saja
dipelajari tentang kemenarikan, kemudahan dan kebermanfaatan materi yang telah dipelajari
Guru melakukan evaluasi pembelajaran
5 menit
J. PENILAIAN
a. Penilaian proses
menggunakan format pengamatan selam proses pembelajaran berlangsung
b. Penilaian hasil belajar
menggunakan instrument penilaian hasil belajar dengan tes tertulis dan lisan
136
Lampiran 3 Skor Penilaian Materi oleh Ahli Materi Tahap I
No Indikator
Penilaian Skor
Kategori Kompetensi
1. Kesesuaian kompetensi dasar dengan materi
4 Sangat baik
2. Kesesuaian kompetensi dasar dengan indikator ketercapaian
4 Sangat baik
Proses pembelajaran
3. Kemudahan dalam persiapan pembelajaran
4 Baik
4. Ketepatan penerapan strategi belajar yang digunakan
4 Baik
5. Kejelasan konsep baca dan tulis
3 Cukup
Materi
6. Cakupan keluasan dan kedalaman isi materi
5 Sangat baik
7. Kejelasan isi materi
4 Baik
8. Tingkat kesulitan materi
4 Baik
9. Faktualisasi isi materi
4 Baik
10. Aktualisasi isi materi 3
Cukup 11. Kemudahan memahami isi materi
3 Cukup
12. Kemenarikan materi dalam memotivasi pengguna 4
Baik
Jumlah 46
Rata-rata 3,8
Baik
