CH C
CH
2
CH
3
CH
2
1-pentuna CH
C CH
CH
3
CH
3
3-metil-1-butuna Antara 1-pentuna dan 3-metil-butuna berbeda dalam hal kerangka atom karbonnya.
Pada 1-pentuna, panjang rantai utamainduk adalah 5 pentuna. Sedangkan, pada 3- metil-1-butuna, panjang rantai utamainduk adalah 4 butuna. Jadi, 1-pentuna dan 3-
metil-1-butuna berisomer rangka.
Alkuna juga berisomeri gugus fungsi dengan alkadiena, yaitu senyawa hidrokarbon
dengan dua buah ikatan rangkap dua. Alkadiena merupakan isomer dari alkuna karena sama-sama memiliki rumus molekul C
n
H
2n-2.
contoh : Butuna dengan rumus molekul C
4
H
6
dapat mempunyai isomeri :
1 Sebagai Alkuna
CH C
CH
2
CH
3
1-butuna
C C
CH
3
CH
3
2-butuna
2 Sebagai Alkadiena
CH
2
C CH
CH
3
1,2-butadiena
CH
2
C CH
CH
2
1,3-butadiena
C. Metode Pembelajaran :
-Diskusi Informatif -Tanya Jawab
-Peragaan molymood -Latihan Soal
-Penugasan
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran
Waktu menit
Keterangan 1.
Kegiatan Pendahuluan a.
Orientasi
Salam pembuka , presensi, berdo’a
b. Apersepsi
“Minggu yang lalu, kalian sudah belajar tentang hubungan titik didih dan titik lebur senyawa alkana
dengan massa molekul relatif dan rumus strukturnya. Bagaimana hubungannya? Siapa yang
bisa
menjelaskan?”
c. Motivasi
“Ada PR kan? Ayo siapa yang berani menuliskan hasil pekerjaannya k
e depan?”
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Melalui studi literatur dan diskusi kelas siswa dapat:
- Menentukan rumus umum senyawa alkena dengan
melihat keteraturan jumlah atom C dan H pada deret homolognya
- Memberi nama senyawa alkena sesuai aturan
IUPAC -
Membuat isomer struktur rangka dan posisi dari senyawa alkena sederhana
- Membuat isomer geometri cis dan trans dari
senyawa alkena sederhana dengan bantuan molymood
- Menentukan rumus umum senyawa alkuna dengan
melihat keteraturan jumlah atom C dan H pada deret homolognya
- Memberi nama senyawa alkuna sesuai aturan
IUPAC -
Membuat isomer struktur rangka dan posisi dari senyawa alkuna sederhana
- Membuat isomer gugus fungsi alkadiena dari
senyawa alkuna sederhana 15’
2. Kegiatan Inti
a. Perwakilan siswa menuliskan hasil pekerjaannya
tugas menyusun senyawa alkana berdasarkan titik didihnya, dimulai dari yang terendah di papan
tulis. Siswa yang lain menanggapi apakah hasil pekerjaanya sudah sama atau ada yang berbeda.
Guru mempersilahkan siswa dengan jawaban berbeda untuk menuliskan jawabannya di papan
tulis.
b. Guru dan siswa mendiskusikan bersama tentang
jawaban di papan tulis. c.
Guru memberikan penguatan teori hubungan titik didih, titik lebur senyawa alkana dengan massa
molekul relatifnya dan rumus strukturnya. d.
Guru dan siswa mendiskusikan informasi tentang rumus umum alkena dengan melihat keteraturan
105 ’
Eksplorasi Elaborasi
Konfirmasi
Eksplorasi
