5 2009 media pop up berupa buku yang apabila dibuka akan menampilkan
gambar-gambar dalam bentuk tiga dimensi atau timbul. Media pop up ini dipilih karena media ini konkret sehingga dapat
diamati secara langsung oleh siswa. Media ini mengatasi batasan ruang, waktu dan pengamatan, karena media ini dapat dibawa ke dalam kelas dan
ditunjukkan kepada siswa. Gambar-gambar yang terdapat dalam pop up dapat menarik perhatian siswa, sehingga siswa akan lebih konsentrasi dalam
mengikuti pembelajaran. Selain itu dalam penggunaan media ini gambar- gambar yang ada di dalamnya dapat disesuaikan dengan konsep yang akan
disampaikan kepada siswa. Melalui media pop up tersebut, siswa dilatih untuk menceritakan
gambar-gambar yang terdapat pada pop up. Penelitian ini dilakukan dengan harapan keterampilan berbicara siswa kelas II SD N Widoro dapat meningkat
dengan menggunakan media pop up.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas dapat diketahui beberapa masalah yang terjadi di SD, yaitu :
1. Keterampilan berbicara siswa kelas II SD N Widoro masih rendah yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata
keterampilan berbicara siswa yaitu 64,17 dan belum 75 dalam pencapaian nilai KKM di SD tersebut, yaitu
67. 2. Pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas II SD N Widoro terdapat 2
siswa yang masih belum menguasai keterampilan membaca.
6 3. Masih terdapat 5 siswa kelas II SD N Widoro yang masih kurang
menguasai keterampilan menulis. 4.
Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara masih belum maksimal.
C. Pembatasan Masalah
Adapun pembatasan masalah pada penelitian ini yaitu keterampilan berbicara siswa kelas II SD N Widoro masih rendah.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, rumusan masalah penelitian ini adalah: Bagaimanakah peningkatan keterampilan berbicara melalui
penggunaan media pop up pada siswa kelas II SD N Widoro?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas II SD N Widoro melalui penggunaan media pop up.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian yang dilaksanakan di SD N Widoro ini memiliki beberapa manfaat antara lain.
1. Bagi Siswa a. Meningkatnya keterampilan berbicara siswa melalui penggunaan
media Pop Up. b. Menambah motivasi siswa untuk belajar berbicara.
2. Bagi Guru a. Mengetahui media baru yang dapat digunakan untuk pembelajaran
berbicara.
7 b. Hasil penelitian ini dapat digunakan guru sebagai bahan pertimbangan
untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas. c. Memberikan motivasi kepada guru untuk dapat menemukan media
baru yang dapat digunakan untuk pembelajaran berbicara di kelas. 3. Bagi Sekolah
a. Diperolehnya masukan baru untuk memperbaiki sistem pengajaran di sekolahnya.
b. Sekolah dapat
melaksanakan pembelajaran
berbicara dengan
memperhatikan keterampilan berbicara siswa.
G. Definisi Operasional
