Kelayakan Materi Kelayakan Media Pembelajaran Uji Kelompok Kecil

72 Gambar 21. Grafik Penilaian Ahli Media Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hasil validasi dari ahli media, mengenai kualitas media pembelajaran interaktif mata pelajaran Pengantar Jaringan Komputer yang telah dikembangkan, ditinjau dari aspek media adalah layak.

2. Kelayakan Materi

Analisis data valiadasi ahli materi dilakukan untuk melihat sejauh mana kelayakan media pembelajaran yang telah dikembangkan dalam penelitian ini untuk diujicobakan di lapangan. Data yang diperoleh dari ahli materi dikonversi ke dalam skala 4. Berdasarkan hasil pengolahan data, dari 34 item yang di validasi oleh ahli media, maka kriteria penilaian aspek media termasuk dalam kriteria sangat layak dengan rerata 3,43. Informasi mengenai penilaian ahli materi dapat dilihat pada tabel 15. 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 Kurang Sedang Baik Baik Sekali Presentase Kriteria Penialaian 73 Tabel 15. Distribusi Frekuensi Penialaian oleh Ahli Materi No Kriteria Frekuensi Presentase 1 Kurang 2 Sedang 3 Baik 39 57,35 4 Baik Sekali 29 42,65 Untuk meberikan gambaran lebih jelas tentang kualitas produk media pembelajaran menuurut penilaian ahli media dapat dilihat pada gambar 22. Gambar 22 . Grafik Penilaian Ahli Materi Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hasil validasi dari ahli materi, mengenai kualitas media pembelajaran interaktif mata pelajaran Pengantar Jaringan Komputer yang telah dikembangkan, ditinjau dari aspek materi adalah sangat layak.

3. Kelayakan Media Pembelajaran Uji Kelompok Kecil

Analisis data hasil uji coba terbatas dilakukan untuk melihat sejauh mana kelayakan media pembelajaran yang telah dikembangkan dalam penelitian ini untuk selanjutnya diujicobakan di lapangan. Data yang diperoleh dari siswa dikonversi ke dalam skala 4. Berdasarkan hasil pengolahan data, dari 29 item 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 Kurang Sedang Baik Baik Sekali Presentase Kriteria Penialaian 74 yang di ujicoba kelompok kecil, maka kriteria penilaian termasuk dalam kriteria layak dengan rerata 3,07. Informasi mengenai peniaian kelompok kecil dapat dilihat pada tabel 16. Tabel 16. Distribusi Frekuensi Penialaian oleh kelompok kecil No Kriteria Frekuensi Presentase 1 Kurang 2 Sedang 11 7,6 3 Baik 113 77,9 4 Baik Sekali 21 14,5 Untuk memberikan gambaran lebih jelas tentang kualitas produk media pembelajaran menuurut penilaian kelompok kecil dapat dilihat pada gambar 23. Gambar 23. Grafik penilaian kelompok kecil

4. Kelayakan Media Pembelajaran Uji Coba Pengguna

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN LECTORA INSPIRE PADA MATA PELAJARAN DASAR KECANTIKAN KULIT SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BERINGIN.

1 11 37

RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER DENGAN PEMANFAATAN APLIKASI LECTORA INSPIRE PADA PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK UNTUK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAAT TENAGA LISTRIK (TIPTL) KELAS XI SMK NEGE

0 2 30

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Di SMK Negeri 9 Surakarta.

0 1 21

PENGEMBANGAN MEDIA POWER POINT BERBASIS LECTORA PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 NGAWEN YOGYAKARTA.

3 13 185

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK MATA PELAJARAN SISTEM AC DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 3 128

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK MATA PELAJARAN SISTEM AC DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

1 2 128

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IP ADDRESSING BERBASIS WEB UNTUK SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 1 SEDAYU.

0 1 175

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTU SOFTWARE LECTORA INSPIRE PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS X - Raden Intan Repository

0 2 94

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK KELAS XI - Raden Intan Repository

0 4 173

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Administrasi Umum di SMK Negeri 6 Surakarta - UNS Institutional Repository

0 0 17