1. Home
  2. Lainnya

Pengertian Bermain Puzzle Bermain Puzzle

6. Memberikan pengetahuan, bermain puzzle memberikan pengetahuan kepada anak-anak untuk mengenal warna dan bentu. Anak juga akan belajar konsep dasar binatang, alam sekitar, jenis- jenis benda, anatomi tubuh manusia dan lain-lain. Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa manfaat bermain yaitu dapat melatihketangkasan jari, melatih koordinasi mata dan tangan, mengasah otak, melatih membaca atau mengenal bentuk, melatih kesabaran dan melatih nalar untuk memecahkan masalah dalam bermain puzzle.

d. Macam Bermain Puzzle

Dunia anak-anak terdapat berbagai jenis permainan, salah satu jenis bermanfaat bagi anak dan sifat edukatif adalah puzzle. Puzzle terdiri dri kepingan-kepingan. Kegiatan membongkar dan menyusun kembali kepingan puzzle menjadi bentuk yang utuh. Beberapa potongan puzzle menurut Departemen Pendidikan Nasional 2003: 45-46 yaitu: 1. Puzzle model potongan melengkung Gambar 1. puzzle model potongan melengkung 2. Puzzle model potongan geometris Gambar 2. puzzle model potongan geometris 3. Puzzle model potongan modul Gambar 3. puzzle model potongan modul Jumlah potongan puzzle dan jenisnya harus disesuaikan dengan kelompok umur dan kemamouan kecerdasan anak mulai dari jumlah 2 keping, 3 keping, 6 keping atau 9 keping dan seterus nya. Hal ini senada dengan pendapat Soebachman 2012: 50 bermain puzzle dapat dillakukan serta dimainkan oleh anak, tetapi tentu saja tingkat kesulitannya harus disesuaikan dengan usia anak yang memainkannya. Berdasarkan kajian diatas dapt disimpulkan bahwa macam bermain puzzle ada beberapa diantaranya puzzle model potongan melengkung, puzzle model potongan geometris serta puzzle model potongan modul, Serta dimainkan oleh anak, tetapi tentu saja tingkat kesulitannya harus disesuaikan dengan usia anak yang memainkannya.

e. Cara Bermain Puzzle

Bermain dapat merangsang daya pikir anak, termasuk diantaranya meningkatkan kemampuan konsentrasi dan memecahkan masalah. Bermain tidak hanya membuat anak menyukai permainan tetapi juga dituntut agar membuat anak untuk teliti dan tekun ketika mengerjakan permainan tersebut. Kegiatan yang menyenangkan juga dapat

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN CONGKLAK PADA ANAK USIA DINI DI TK B DARMA BANGSA BANDAR LAMPUNG

3 34 50

PENGARUH AKTIVITAS BERMAIN JUMP NUMBERS TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK RAMADHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015-2016

0 4 72

HUBUNGAN BERMAIN PUZZLE DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN SUKARAME BANDAR LAMPUNG

2 36 81

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Bermain Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu, Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 11

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Bermain Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu, Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 5

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Bermain Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu, Klaten Tahun Pelajaran 2012

0 1 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK KARYA RINI YOGYAKARTA.

1 34 147

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA JIMBUNG I, KALIKOTES, KLATEN.

0 4 170

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR ANAK KELOMPOK A1 TK MASJID SYUHADA YOGYAKARTA.

0 7 178

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK B TK AL HIDAYAH TERBAH, PENGASIH, PENGASIH, KULON PROGO.

0 1 140