LATAR BELAKANG La Conclusion

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Manusia sebagai makhluk sosial menggunakan bahasa untuk berkomunikasi secara lisan maupun tulisan. Bahasa pertama kali diperoleh melalui proses alami dimulai dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan masyarakat penutur bahasa, sedangkan bahasa kedua dan bahasa asing diperoleh melalui pendidikan formal, khususnya lingkungan sekolah. Setiap orang yang mempelajari bahasa pada umumnya akan mempelajari struktur atau kaidah yang berlaku pada bahasa yang dipelajarinya. Tiap bahasa mempunyai aturannya sendiri yang menyangkut hal bunyi dan urutannya, kata dan pembentukannya, kalimat dan susunannya. Demikian pula dengan bahasa Prancis yang mempunyai struktur atau kaidah yang berbeda dengan bahasa Indonesia. Dalam mempelajari sesuatu, keberhasilan merupakan tujuan utama, demikian pula halnya dengan mempelajari bahasa Prancis. Untuk mengetahui berhasil tidaknya seorang mahasiswa dalam bahasa Prancis, maka perlu diadakan suatu evaluasi. Salah satu ketrampilan berbahasa adalah ketrampilan menulis. Kemampuan ketrampilan menulis ini dapat dilihat dari kemampuan menulis pendek dan sederhana, salah satunya adalah menulis sebuah teks. Menulis texte adalah salah satu cara yang dianggap mewakili untuk mengetahui seberapa besar 1 ketrampilan menulis seseorang, karena di dalam setiap texte terkandung ide pokok yang hendak disampaikan oleh penulis. Boissinot dan Laserre 1989:33-42 berpendapat bahwa ada empat macam texte dalam bahasa Prancis, salah satunya adalah texte narratif . “Texte narratif est rapporter des faits vécus par un personage réel ou imaginaire. Ces faits se déroulent dans une certaines durée”. „teks naratif adalah teks yang isinya berhubungan dengan peristiwa-peristiwa yang dialami oleh tokoh reel atau imajiner. Peristiwa- peristiwa tersebut berlangsung dalam jangka waktu tertentu‟. Berarti dalam texte narratif terdapat tokoh dan alur cerita yang berlangsung dalam jangka waktu tertentu. Texte narratif dapat disusun berdasarkan unsur-unsur yang terdapat di dalam curriculum vitae. Berikut pengertian curriculum vitae. “Il sagit en général du parcours scolaire et professionnel qui fait état de la compétence dun candidat pour un poste donné. Ce document constitue le point de jonction entre loffre et la demande. Le CV peut également se prêter à dautres usages comme celui de se présenter à un groupe mais son rôle se situe davantage au niveau de la recherche dun emploi.” http:fr.wikipedia.orgwikiCurriculum_vitC3A6 „Curriculum Vitae CV pada umumnya adalah dokumen tentang pendidikan yang telah ditempuh seseorang dan riwayat pekerjaan yang pernah dilakukan, yang memaparkan tentang kemampuan seorang kandidat untuk suatu posisi. Dokumen ini merupakan titik yang mempertemukan antara lowongan kerja dan lamaran kerja. CV mungkin juga sesuai untuk tujuan lain seperti memperkenalkan diri ke suatu kelompok namun fungsi utama digunakan dalam hal mencari pekerjaan. Berdasarkan pengertian di atas, terdapat persamaan texte narratif dan curriculum vitae yaitu ada tokohnya, alur cerita ditandai dengan adanya tahun kelahiran, tahun usainya pendidikan yang terjadi dari waktu ke waktu, dan merupakan suatu cerita, sehingga unsur-unsur yang ada di dalam curriculum vitae itu bisa digunakan sebagai unsur pembentuk texte narratif. . Berikut merupakan contoh pengubahan dari curriculum vitae menjadi sebuah kalimat. Nom : Lemercier Romina Lemercier Romina, tidak berupa kalimat, harus diubah menjadi Je m‟appelle Romina Lemercier atau je suis Romina Lemercier. Lemercier Romina pada curriculum vitae berupa kata nom propre, kemudian diubah menjadi kalimat Je m‟appelle Romina Lemercier atau je suis Romina Lemercier yang mendapatkan tambahan sujet berupa Je dan verbe berupa s ‟appeller atau être. Dari contoh tersebut terlihat bahwa diperlukan kemampuan sintaksis dalam menyusun kalimat. Meskipun unsur sudah tersedia, belum tentu pembelajar bahasa Prancis dapat mengejawantahkannya dalam kalimat. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk meneliti kemampuan mahasiswa menulis curriculum vitae dalam bentuk texte. Penulis anggap penting karena curriculum vitae dalam bentuk texte sering diperlukan dalam membuat surat lamaran kerja. Penelitian ini dilakukan pada seluruh mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang karena mahasiswa tersebut telah mendapatkan pengetahuan tentang curriculum vitae dan texte narratif pada semester III.

1.2 RUMUSAN MASALAH