Jenis Data Instrumen Pengumpulan data

3.3.2 Subjek Uji Coba

Subjek uji coba pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Evaluasi ahli yang terdiri dari satu ahli Penjas dan dua ahli pembelajaran. 2. Uji coba kelompok kecil terdiri dari siswa kelas VIII D putri dan putra dengan jumlah subyek 24 siswa. 3. Uji coba lapangan yang terdiri dari siswa kelas VII B putra dan putri, D putra dan putri dengan jumlah subyek 48 siswa.

3.4 Jenis Data

Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari hasil pengukuran variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa hasil wawancara dan kuisioner yang berupa kritik dan saran dari ahli penjas dan nara sumber secara lisan maupun tulisan sebagai masukan untuk bahan revisi produk serta lembar pengamatan sebagai penilaiaan aspek psikomotor dan afektif.

3.5 Instrumen Pengumpulan data

Instrumen penelitian sangat penting dalam melakukan penelitian. Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Suharsimi Arikunto 2010 : 192. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah berbentuk lembar evaluasi, kuesioner dan lembar penilaian peraspek melalui pengamatan. Lembar evaluasi digunakan untuk menghimpun data dari para ahli Penjas dan ahli pembelajaran. Kuisioner digunakan untuk mengumpulkan data dari evaluasi ahli dan uji coba. Alasan memilih kuisioner adalah jumlah subjek yang relative banyak sehingga data dapat diambil secara serentak dan waktu yang singkat. Kuesioner yang digunakan untuk ahli berupa sejumlah aspek yang harus dinilai kelayakannya. Faktor yang digunakan dalam kuesioner berupa kualitas rentangan evaliusi mulai dari “tidak baik” sampai dengan “sangat baik” dengan cara memberi tanda “√” pada kolom yang tersedia. 1 Tidak baik 2 Kurang baik 3 Cukup baik 4 Baik 5 Sangat baik Berikut ini adalah faktor, indikator, dan jumlah butir kuesioner yang akan digunakan pada kuesioner ahli : Tabel 3.1 Faktor, Indikator, dan Jumlah Butir Kuesioner Faktor Indikator Jumlah Kualitas Model Kualitas produk terhadap standar kompetensi, keaktifan siswa, dan kelayakan untuk diajarkan pada siswa SMP 15 Kuesioner yang digunakan siswa berupa sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa dengan alternatif jawaban “ya” dan “Tidak”. Faktor yang digunakan dalam kuesioner meliputi aspek psikomotorik. Cara pemberian skor pada alternatif jawaban adalah sebagai berikut : Tabel 3.2 Skor Jawaban Kuesioner “ya” dan “Tidak”. Alternatif Jawaban Positif Negatif Ya 1 Tidak 1 Berikut ini adalah faktor-faktor, indikator, dan jumlah butir kuesioner dan lembar pengamatan yang akan digunakan pada siswa : Tabel 3.3 Faktor, Indikator, dan Jumlah No. Indikator Jumlah 1 Kemampuan siswa mempraktekan variasi gerak dalam bermain model permainan Basket Drum 10 2 Kemampuan siswa memahami peraturan dan pengetahuan tentang model permainan Basket Drum 10 3 Menampilkan sikap dalam bermain model permainan Basket Drum, serta nilai kerjasama, sportifitas, dan kejujuran. 10 Berikut ini adalah lembar penilaian yang diperoleh dari lembar pengamatan terhadap aspek psikomotor dan afeksi siswa terhadap permainan Basket Drum sebagai data pendukung terhadap penilaian peraspek kognitif dan afektif. Adapun lembar pengamatan yang digunakan untuk menilai aspek psikomotor dan afektif siswa ditunjukan dengan indikator seperti pada tabel di bawah ini: Tabel 3.4 Teknik Dasar, Indikator, dan Jumlah Skor No Jenis teknik dasar Indikator keberhasilah Nilai skor 1 Chest Pass Sikap, awalan, teknik dan ketepatan arah 2 2 Bounce Pass Sikap, awalan, teknik dan ketepatan arah 2 3 Over head pass Sikap, awalan, teknik dan ketepatan arah 2 4 Dribble Sikap, awalan, teknik dan dinamisasi gerak 2 5 Shoot Sikap, awalan, teknik dan ketepatan arah serta hasil 2 Berikut ini adalah cara pemberian skor untuk lembar pengamatan terhadap aspek afektif: Tabel 3.5 Indikator Penilaian Sikap dan Jumlah Skor No Indikator Skor 1 Mematuhi peraturan permainan basket drum 2 2 Menghargai tugas wasitguru pada saat melakukan permainan basket drum 2 3 Bersungguh – sungguh dalam melakukan kegiatan dan memainkan permainan basket drum 2 4 Disiplin dalam sikap dan perilaku 2 5 Menghargai teman dengan bekerjasama 2

3.6 Teknik Analisi Data