1. Home
  2. Lainnya

Uji Homogenitas Pengujian Instrumen Penelitian

Nur Ihwan, 2014 Korelasi kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran computer numerical control CNC di SMK Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu yang relatif sama. Jika sama, maka varians-varians tersebut homogen. Dengan demikian varians-varians atau data tersebut dapat digabung untuk dianalisa lebih lanjut. Kriteria pengambilan keputusan hipotesisnya untuk adalah terima H apabila nilai Sig. signifikansi lebih dari taraf signifikansi α = 0,05. Artinya varians kedua kelompok tidak berbeda secara signifikan. Pada kondisi lain H ditolak. Pengujian kesamaan varians dalam penelitian ini menggunakan uji F Levene’s test dengan taraf signifikansi . Pengolahan dilakukan dengan bantuan program SPSS 17.0 for Windows.

3. Pengolahan Skor Mentah Menjadi T-Skor

Langkah-langkah pengolahan data dari skor mentah menjadi skor standar sebagai berikut : a. Menghitung skor rata-rata Mean, dengan rumus : n X M i   , n Y M i   Siregar, 2004, hlm. 22 Keterangan : M = mean ΣX i = jumlah skor item variabel X ΣY i = jumlah skor item variabel Y b. Menghitung harga simpangan baku dengan rumus : 1 2     n M X SD i Siregar, 2004, hlm. 23 c. Mengkonversikan skor mentah Z dan skor T dengan rumus : SD M X Z i   Siregar, 2004, hlm. 24 50 10   Z x T Hasil perhitungan dari T-skor digunakan untuk perhitungan selanjutnya. Nur Ihwan, 2014 Korelasi kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran computer numerical control CNC di SMK Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Uji Normalitas Distribusi Frekuensi

Langkah-langkah yang ditempuh dalam uji normalitas distribusi frekuensi adalah sebagai berikut : Uji normalitas dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut : a. Menentukan Rentang Skor R R = skor terbesar – skor terkecil Siregar, 2004, hlm. 24 b. Menentukan Banyaknya Kelas Interval i dengan menggunakan aturan Sturgesrs n i log 3 , 3 1   Siregar, 2004, hlm. 24 c. Menentukan Panjang Kelas Interval p i R p  Siregar, 2004, hlm. 25 d. Menghitung Nilai Median Me 2 1   n Me              f F n p b Me 2 1 Siregar, 2004, hlm. 22 e. Membuat Tabel Distribusi Frekuensi Tabel 3.2 Distribusi Frekuensi Kelas Interval X i f i f i X i 2 M X i  f i 2 M X i  Jumlah - Σf i Σ f i X i - Σf i 2 M X i  Rata-rata M Standar Deviasi SD f. Menghitung Nilai Rata-Rata M fi Xi fi M    . Siregar, 2004, hlm. 22

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kegiatan Muhadharah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Hidayatut Thalibin II Bogor

8 57 131

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

Kontribusi Motif Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Konstruksi Bangunan di SMK Negeri 5 Bandung.

0 1 27

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 11 BANDUNG.

0 3 41

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KESULITAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI : Survey Pada Siswa Kelas X Akuntansi Smk Pasundan 1 Kota Bandung.

0 4 44

KORELASI KESULITAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN COMPUTER NUMERICAL CONTROL (CNC) DI SMK NEGERI 12 BANDUNG - repository UPI S TM 0902698 Cover

0 0 4

Perancangan Coupled Fuzzy Logic Controller pada Prototipe Mesin Computer Numerical Control (CNC)

1 1 6