Prabawati Nurhabibah, 2013 Korelasi Antara Kemampuan Siswa Berargumentasi Dengan Menulis Karya Ilmiah Di Sma Angkasa
Kelas Xi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1.
tingkat kemampuan siswa dalam berargumentasi dan menulis karya ilmiah di SMA Angkasa kelas XI tahun ajaran 20122013;
2. hubungan antara kemampuan berargumentasi dengan kemampuan menulis
karya ilmiah; 3.
kontribusi kemampuan berargumentasi terhadap penulisan karya ilmiah.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan jawaban dari permasalahan- permasalahan yang telah dirumuskan dan dapat memberikan manfaat sebagai
berikut. a.
Bagi Guru Penelitian ini diharapkan menjadi sebuah referensi bagi guru ketika akan
mengajarkan sebuah materi mengenai karya tulis ilmiah pada siswa. Agar hasil dari karya ilmiah yang dibuat oleh siswa memuaskan, tentunya guru harus
mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan penulisan karya ilmiah tersebut. Salah satunya mengasah kemampuan siswa dalam
berargumentasi merupakan cara yang dapat guru terapkan dalam pembelajaran di kelas sebelum memasuki materi menulis karya ilmiah.
b. Bagi Siswa
Melalui penelitian ini, siswa diharapkan lebih termotivasi dalam mengemukakan pendapatnya berupa argumentasi, sehingga dapat terciptanya
kemampuan dalam diri siswa untuk berpendapat dengan objektif mengenai suatu permasalahan tertentu, serta memberikan kemudahan dalam menulis karya
ilmiah. c.
Bagi Peneliti Lain Melalui penelitian ini, penulis berharap akan bermunculan peneliti-peneliti
lain yang meneliti tentang hubungan kemampuan berargumentasi dengan kemampuan kebahasaan lainnya.
Prabawati Nurhabibah, 2013 Korelasi Antara Kemampuan Siswa Berargumentasi Dengan Menulis Karya Ilmiah Di Sma Angkasa
Kelas Xi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
G. Struktur Organisasi Skripsi
Skripsi yang berjudul Korelasi antara Kemampuan Siswa Berargumentasi dengan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah di SMA Angkasa Kelas XI Tahun
Ajaran 2012 2013 terdiri dari lima bab. Masing-masing tiap babnya terdiri dari beberapa subjudul di antaranya bab satu berupa pendahuluan, bab dua ihwal
karangan argumentasi dan karya tulis ilmiah, bab tiga berisi metodologi penelitian, bab empat mengenai hasil penelitian dan pembahasan, dan bab lima
berupa simpulan dan saran. Tidak lupa peneliti mencantumkan beberapa buku yang dijaikan rujukan
dalam penulisan skripsi ini dalam daftar pustaka. Beberapa contoh mengenai karangan argumentasi dan karya tulis ilmiah yang telah siswa buat juga peneliti
cantumkan dalam lampiran.
Prabawati Nurhabibah, 2013 Korelasi Antara Kemampuan Siswa Berargumentasi Dengan Menulis Karya Ilmiah Di Sma Angkasa
Kelas Xi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
