Mega Oktiva, 2014 Penerapan Model Sains Teknologi Masyarakat Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa
Pada Pembelajaran Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Berkaitan dengan rumusan masalah yang telah diuraikan sebelumnya,
maka penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui perencanaan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat
dalam pembelajaran IPA pada Tema Pelestasian Lingkungan. 2.
Mengetahui pelaksanaan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dalam pembelajaran IPA pada Tema Pelestasian Lingkungan.
3. Mengetahui perkembangan kreativitas siswa setelah diterapkannya model
Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dalam pembelajaran IPA pada Tema Pelestasian Lingkungan.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian tindakan kelas ini, adalah sebagai berikut:
1.
Bagi peneliti Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi peneliti untuk;
a. Mengetahui perkembangan kreativitas siswa.
b. Memperluas dan menambah wawasan tentang model Sains Teknologi
Masyarakat dan dapat diterapkan pada pembelajaran IPA. 2.
Bagi guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran sebagai
bahan acuan dan pertimbangan dalam melaksanakan pembelajaran IPA yang lebih baik.
3. Bagi siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar kreatif berbasis sains yang memungkinkan terbudayakan kecakapan berpikir ilmiah
sekaligus berkembangnya sense of inquiry dan kemampuan berpikir kreatif siswa, sehingga dapat mengembangkan kreativitas siswa dan menjadikan pembelajaran
lebih berarti bagi siswa.
Mega Oktiva, 2014 Penerapan Model Sains Teknologi Masyarakat Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa
Pada Pembelajaran Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
E. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian teori yang relevan mengenai model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dan kreativitas, maka hipotesis tindakan penelitian
ini didasarkan pada serangkaian tindakan bersiklus yang berorientasi pada optimalisasi
penerapan model
Sains Teknologi
Masyarakat dapat
mengembangkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA pada tema Pelestarian Lingkungan.
F. Defenisi Operasional
Defenisi operasional dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut:
1. Sains Teknologi Masyarakat
Sains Teknologi Masyarakat yang dimaksud merupakan model pembelajaran Kreatif berbasis Sains yang menyajikan IPA dengan mengangkat isu
lingkungan hidup pada Tema Pelestarian Lingkungan. Pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan tahapan STM yang terdiri dari invitasi, eksplorasi, penjelasan dan
solusi serta pengambilan tindakan atau aplikasi. Pembelajaran dilanjutkan dengan mengidentifikasi cara pelestarian lingkungan dengan membuat model lingkungan
lestari melalui gambar imajinatif dan membuat karya dengan memanfaatkan sampah baik organik maupun anorganik yang terdapat di lingkungan sekolah
sehingga menjadi produk yang bermanfaat. 2.
Kreativitas Kreativitas yang dimaksudkan adalah kemampuan siswa yang
mencerminkan kelancaran Fluency, keluwesan Flexibility, Keaslian Originality, Kerincian Elaboration dan kepekaan Sensitivity yang terlihat
dalam proses pembelajaran, menjawab pertanyaan, dan membuat produk melalui gambar imajinatif mengenai lingkungan lestari serta karya yang memanfaatkan
