PROSES PENENTUAN KONSEP PERUANGAN
IV.1 PROSES PENENTUAN KONSEP PERUANGAN
Pertimbangan dalam menentukan konsep peruangan :
1. Data hasil survey ke Pesantren Mahasiswa/i Ar Royan dan lembaga lain yang terkait
2. Standar Data Arsitek, Neufertz.
3. Standar Dimensi Manusia dan Ruang Interior.
IV.1.1 Pelaku dan Kegiatan
1. Pengajar dan pembina
a. Mengajar dirosah
b. Mengisi kuliah umum dan kajian umum
c. Membina santri
2. Santri
a. Santri Reguler
1) Santri mukim
2) Santri non mukim
b. Santri non reguler
3. Pengelola
a. Pengelola administrasi umum
b. Pengelola kesantrian
c. Pengelola pendidikan dan pengajaran
d. Pengelola teknologi informasi d. Pengelola teknologi informasi
4. Masyarakat umum
a. Kajian umum
b. TPQ
5. Pengunjung
a. Mengunjungi santri
b. Berkepentingan terhadap pesantren mahasiswi.
IV.1.2 Kebutuhan Ruang
Tabel 4.1 Kelompok Kegiatan
Kel. Kegiatan
Keb. Ruang Kegiatan Dirosah
Pelaku
Bentuk Kegiatan
Ustadz/ah
- Ruang kelas (dirosah) (pengajar)
- Mempersiapkan materi dirosah
- Memberikan materi dirosah
KEGIATAN
Santri Reguler/ - Menunggu - Ruang kelas (dirosah)
PENGAJARAN
non Reguler
- Pengelola
- Menerima materi dirosah
- Mempersiapkan ruang dan peralatan - Ruang peralatan
untuk dirosah - Menyimpan peralatan dirosah
- Makan/minum
- Kantin
- Keg. KM/WC
Kegiatan kuliah umum
Pemateri
- Transit
- Ruang audiovisual
umum - Mengisi kuliah umum
Santri Reguler/ - Menunggu kuliah umum - Ruang audiovisual non Reguler
- Mengikuti kuliah mum
Masyarakat
- Ruang audiovisual umum
- Menunggu kuliah umum
- Mengikuti kuliah mum
Pengelola - Mempersiapkan ruang dan peralatan - Ruang peralatan
untuk kuliah umum - Menyimpan peralatan kuliah umum
- Makan/minum
- Kantin
- Keg. KM/WC
Kegiatan Diskusi Kelompok
- Ruang diskusi terbuka (Pengajar)
Ustadz/ah
- Mengawasi jalannya diskusi
- Memberi masukan pada diskusi - Menyaksikan
Santri Reguler/ - Mempersiapkan bahan diskusi - Ruang diskusi terbuka non Reguler
- Diskusi kelompok - Presentasi hasil diskusi
Pengelola - Mempersiapkan ruang dan peralatan - Ruang peralatan
untuk diskusi - Menyimpan peralatan diskusi
- Makan/minum
- Kantin
- Keg. KM/WC
Kegiatan pembinaan ruhiyah (ibadah)
KEGIATAN
Pembina
- Sholat berjamaah
- Dzikir Al Ma’tsurat
- Aula santri
DAN
- Tilawah Al Qur’an
KESANTRIAN
- Muhasabah
Santri Reguler
- Sholat berjamaah
- Masjid
- Dzikir Al Ma’tsurat
- Aula santri
- Tilawah Al Qur’an - Muhasabah
Semua
- Ke toilet
- Lavatory
- Istirahat
Kegiatan Pendampingan
Pembina
- Ruang konsultasi santri pesantren
- Pendampingan santri bermasalah
- Mengontrol ketertiban santri
Santri Reguler
- Konsultasi
permasalahan
pada - Ruang konsultasi santri
Pembina -
Semua
- Ke toilet
- Lavatory
- Istirahat
Kegiatan Pembinaan Jasadiyah
- Lapangan olah raga khusus pesantren
Pembina
- Olah raga
putri
Santri Reguler
- Lapangan olah raga khusus putri Semua
- Olah raga
- istirahat
- Lavatory
- Makan/minum
- Kantin
- Keg. KM/WC
Kegiatan Pengembangan skill dan Wawasan
Santri Reguler/ - Peningkatan skill bahasa - Lab Bahasa non Reguler
- Mencari buku
- Perpustakaan
- Membaca buku
- Ruang internet
- Meminjam dan
mengembalikan
buku - Menggunakan internet
Pengelola
- Menunggu Lab bahasa
- Lab Bahasa
- Administrasi lab bahasa
- Perpustakaan
- Menunggu perpustakaan
- Ruang internet
- Administrasi perpustakaan - Memberikan informasi - Server internet
- Makan/minum
- Kantin
- Keg. KM/WC
KEGIATAN Kegiatan Penerimaan PENUNJANG
Ustadz/ah,
- Tempat parkir pemateri
- Parkir
- Transit
- Ruang transit
- Menerima tamu
Pembina
- Parkir
- Tempat parkir
- Menerima tamu
Pengelola
- Parkir
- Tempat parkir
- Menerima tamu
Santri
- Parkir
- Tempat parkir
- Menerima tamu
Tamu
- parkir
- Tempat parkir
- Transit - Bertamu
Masyarakat
- Tempat parkir umum
- Istirahat/refreshing
- Taman
- Keg KM/WC
- Lavatory
Kegiatan Asrama
Pembina
- Tidur
- Kamar Pembina
- Mengawasi santri
- Tempat cuci
- Mencuci & menjemur pakaian
- Tempat jemur
- MCK
- Pantry
- Memasak ringan
- Aula santri
- Makan & minum
- Ruang santai
- Berinteraksi
- Taman
- Refreshing, nonton TV
santri
- Tidur, belajar, istirahat
- kamar santri
- Mengerjakan tugas kuliah
- Tempat cuci
- Mencuci & menjemur pakaian
- Tempat jemur
- MCK
- Pantry
- Memasak ringan
- Aula santri
- Makan & Minum
- Ruang santai
- Berinteraksi
- Taman
- Refreshing, nonton TV
KEGIATAN Kajian Umum
KEMASYARAKA Ustadz/ah
- Mempersiapkan materi kajian
- Menunggu - Memberi materi kajian
- Masjid sekitar
Masyarakat
- Menunggu kajian
- Menerima materi kajian
dan - Ruang peralatan
perlengkapan kajian - Menyimpan
peralatan
dan
perlengkapan kajian
- Keg KM/WC
TPQ
Santri
- Menunggu peserta TPQ
- Ruang TPQ
- Mengatur
dan
mengkondisikan - Masjid
peserta TPQ - Mengajar TPQ
Peserta TPQ
- Menunggu
- Ruang TPQ
- Bermain
- Taman
- Masjid semua
- Aktifitas TPQ
- Istirahat
- Kantin
- Keg. makan-minum
- Lavatory
- Keg. km/wc
- R. Administrasi
pengelolaan
administrasi
- R. Rapat umum
- Mengelola administrasi
- Menyimpan data - Koordinasi
Pengelola
- R. bimbingan & konsultasi kesantrian
- Melayani konsultasi santri
- Melakukan pengarsipan data-data - R. rapat
santri - Koordinasi
Pengelola - Mengatur berlangsungnya proses - R. Pendidikan pendidikan &
- R. Rapat pengajaran
pendidikan dan pengajaran
- Koordinasi
- Ruang IT Information
Pengelola
- kontrol sistem informasi pesantren
- R. Rapat technology Pengelola
- Koordinasi
- Mengatur dan mengontrol fasilitas - Ruang kontrol sarana
- Ruang rapat prasarana dan - Koordinasi kebersihan pesantren Semua
- Keg. Makan-minum
- Kantin
- Keg. KM/WC
Sumber: Analisa pribadi
IV.1.3 Pola Hubungan Ruang
1. Pola hubungan ruang mikro
a. Pola hubungan Ruang kegiatan pengajaran
Gambar 4.1 skema pola hubungan ruang kegiatan pengajaran Sumber : analisa pribadi
b. Pola hubungan ruang kegiatan pengasuhan dan kesantrian - Pola hubungan ruang kegiatan pembinaan
Gambar 4.2 skema pola hubungan ruang kegiatan pembinaan
- Sumber : analisa pribadi
Pola hubungan ruang kegiatan pengembangan skill dan wawasan
Gambar 4.3 skema pola hubungan ruang kegiatan pengembangan skill dan wawasan
Sumber : analisa pribadi
c. Pola hubungan ruang kegiatan asrama
Gambar 4.4 skema pola hubungan ruang kegiatan asrama
Sumber : analisa pribadi
d. Pola hubungan ruang kegiatan pengelola
Gambar 4.5 skema pola hubungan ruang kegiatan pengelola