LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN : a. Tanya jawab tentang kegiatan yang disukai
- Anak menjawab pertanyaan dari guru dan temannya, juga bertanya kepada guru dan temannya tentang kegiatan yang disukainya.
b. Bercakap-cakap tentang aturan bermain bola - Anak dibimbing guru menuju lapangan kemudian duduk melingkar di tempat
yang teduh sekitar lapangan - Anak menjawab pertanyaan dari guru dan temannya, juga bertanya kepada
guru dan temannya tentang aturan-aturan bermain bola
c. Berlari kecil maju mundur - Anak berdiri dengan posisi melingkar melalukan kegiatan pemanasan dengan
berlari kecil ditempat kemudian lari maju dan lari mundur, diteruskan dengan meloncat selama ± 5 menit
d. Menghitung jumlah anak-anak - Anak membilang jumlah temannya dan membagi menjadi 2 bagian dibimbing
oleh guru
e. Bermain bola LK. GAMBAR 5. - Anak berlari mengejar bola, menendang bola, menangkap bola dengan kaki
dan meloncat dibimbing guru. - Anak melakukan penenangan dengan duduk melingkar, kaki anak kedepan
sambil dipijit-pijit pelan
f. Bermain pesan berantai
- Anak masuk kembali ke kelas dibimbing guru. - Anak duduk 2 baris berbanjar, guru membisikan 1 sampai 2 kata yang
berhubungan dengan kegiatan bermain bola pada anak yang duduk paling ujung , oleh anak tersebut diteruskan kepada teman di sebelahnya dengan
cara berbisik dan sterusnya sampai pada anak yang duduk paling akhir.
BERMAIN BOLA 5
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR : bola, lapangan
PEMBELAJARAN
10
Anak Usia 4-5 Tahun
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR ; macam-macam boneka, kertas semen, krayon, cat, kuas, kapas, lem
LANGKAH –LANGKAH KEGIATAN : a. Bercakap-cakap tentang mainan kesukaan
- Anak menjawab pertanyaan dari guru dan temannya, juga bertanya kepada guru dan temannya tentang mainan yang disukainya.
b. Mengamati macam-macam boneka
- Anak mengeksplorasi boneka yang dibawa dari rumahnya, seperti melihat, meraba, menggendong, memeluk boneka, kemudian anak menjawab
pertanyaan guru dan temannya, anak juga bertanya tentang boneka kepada guru dan temannya.
c. Berjalan lurus sambil membawa boneka diatas kepala
- Anak berdiri satu barisan, satu persatu berjalan lurus kedepan dengan membawa boneka di kepala, anak berusaha agar boneka tidak jatuh tetapi
tidak boleh dipegang. - Anak mengkoordinasikan mata, tangan dan gerakan untuk menjaga
keseimbangan badannya.
d. Mengurutkan ukuran boneka dari besar –kecil LK. GAMBAR 6.
- Anak duduk melingkar, secara bersamaan anak-anak mengurutkan boneka- boneka dari yang besar sampai kecil, kegiatan tersebut diulang beberapa kali.
e. Membuat boneka dari bahan bekas
- Anak menyimak guru yang sedang menjelaskan cara membuat boneka dari bahan bekas.
- Anak menggunting gambar orang dari kertas bekas semen sebanyak 2 lembar, lalu dilukis dengan cat dan kuas sedangkan bagian mukanya
digambar dengan krayon, lalu kedua lembar tersebut disatukan dan diisi dengan kapas, guru membimbing anak.
f. Menulis nama boneka
