Deskripsi Data Deskripsi Karakteristik Responden Deskripsi Variabel Penelitian

55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

1. Deskripsi Data

Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNY angkatan 2012. Pada penelitian ini digunakan sampel populasi sebanyak 102 mahasiswa. Pada bagian ini akan disajikan deskripsi data dari tiap-tiap variabel meliputi mean M, median Me, modus Mo, dan standar deviasi SD.

2. Deskripsi Karakteristik Responden

Pada bagian ini akan dijabarkan mengenai karakteristik responden dalam bentuk tabel. Berdasarkan data yang telah didapat selama pengumpulan data, maka karakteristik responden akan dijabarkan secara rinci, deskripsi karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin disajikan pada tabel berikut ini: Tabel 15. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin Jenis Kelamin F Presentase Laki-Laki 26 25 Perempuan 76 75 Jumlah 102 100 Sumber: Data primer diolah Berdasarkan tabel 15, dapat disimpulkan bahwa responden dengan jenis kelamin laki-laki sebanyak 26 responden 25 dan jenis kelamin perempuan sebanyak 76 responden 75. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas mahasiswa Pendidikan Ekonomi 2012 yang menjadi responden berjenis kelamin perempuan. Karakteristik responden menurut jenis kelamin dapat disajikan dalam bentuk diagaram lingkaran: Gambar 2. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin

3. Deskripsi Variabel Penelitian

Penelitian ini terdiri dari tiga variabel bebas yaitu prestasi belajar, pendidikan orang tua dan informasi penawaran beasiswa S2 sedangkan variabel terikat yaitu minat melanjutkan studi ke S2. Pada bagian ini akan dideskripsikan data tersebut satu persatu berdasarkan jawaban dan data dari responden yang dihimpun melalui kuesioner. a. Prestasi Belajar Data variabel prestasi belajar mahasisawa diperoleh melalui dokumen data akademik mahasiswa yaitu Indeks Prestasi Kumulatif IPK dengan jumlah responden 102 mahasiswa. Berdasarkan data variabel prestasi belajar yang diolah diperoleh hasil analisis menunjukan Mean sebesar 3,4338 Median sebesar 3,4450 Modus sebesar 3,3000 dan Standar Deviasi sebesar 0,17252. IPK berdasarkan hasil belajar mahasiswa dinyatakan dalam tabel di bawah ini: Laki-Laki 25 Perempuan 75 Tabel 16. Prestasi Belajar No IPK F Presentase Keterangan 1 3,51-4,00 35 34 Dengan Pujian Cumlaude 2 3,01-3,50 63 62 Sangat Memuaskan 3 2,76-3,00 4 4 Memuaskan Jumlah 102 100 Sumber: Data primer diolah Berdasarkan tabel 16, dapat diketahui juga bahwa prestasi belajar pada predikat dengan pujian cumlaude sebanyak 35 mahasiswa 34, predikat sangat memuaskan sebanyak 63 mahasiswa 62, dan predikat memuaskan sebanyak 4 mahasiswa 4. Prestasi belajar mahasiswa dapat dikategorikan sangat memuaskan karena sebagian besar prestasi belajar mahasiswa termasuk kategori sangat memuaskan yaitu dengan total sebanyak 63 mahasiswa 62. Berdasarkan tabel prestasi belajar mahasiswa dapat digambarkan dalam pie chart sebagai berikut: Gambar 3. Diagram Lingkaran Prestasi Belajar Dengan Pujian Cumlaude 34 Sangat Memuaskan 62 Memuaskan 4 b. Pendidikan Orang Tua Variabel Pendidikan Orang Tua diukur melalui 2 pernyataan. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa untuk variabel Tingkat Pendidikan Orang Tua yang diperoleh dari 102 responden skor tertinggi 4 dan skor terendah sebesar 0. Dari skor tersebut diperoleh nilai rata-rata atau Mean M sebesar 2,7353; Median Me sebesar 3,000; Modus Mo sebesar 3,000; dan Standar Deviasi SD sebesar 1,06172. Dengan demikian rata-rata pendidikan orang tua mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012 adalah lulusan Sekolah Mengengah Atas Sederajat. Berikut data pendidikan orang tua dinyatakan dalam tabel dibawah ini: 1 Tingkat Pendidikan Ayah Tabel 17. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pendidikan Ayah No Tingkat Pendidikan F Presentase 1 Tidak Tamat SD 7 7 2 Tamat SD 11 11 3 Tamat SMP 5 5 4 Tamat SMA 47 46 5 Tamat Perguruan Tinggi 32 31 Jumlah 102 100 Sumber: Data primer diolah Berdasarkan tabel 17 dapat dilihat bahwa tingkat pendidikan ayah sebanyak 7 orang 7 tidak lulus jenjang Sekolah Dasar, dilanjutkan dengan 11 orang 11 lulus jenjang Sekolah Dasar, pada jenjang lulusan SMP terdapat 5 orang 5, lulusan Sekolah Menengah Atas atau SMA sebanyak 47 orang 47 dan terakhir terdapat 32 orang 31 lulusan Perguruan Tinggi. Rata-rata pendidikan ayah adalah tingkat Sekolah Menengah Atas atau SMA. Berdasarkan tabel pendidikan terakhir yang ditempuh orang tua ayah dapat digambarkan dalam pie chart sebagai berikut: Gambar 4. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pendidikan Ayah 2 Tingkat Pendidikan Ibu Tabel 18. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pendidikan Ibu No Tingkat Pendidikan F Presentase 1 Tidak Tamat SD 8 8 2 Tamat SD 11 11 3 Tamat SMP 13 13 4 Tamat SMA 49 48 5 Tamat Perguruan Tinggi 21 20 Jumlah 102 100 Sumber: Data primer diolah Berdasarkan tabel 18 dapat dilihat bahwa tingkat pendidikan ibu sebanyak 8 orang 8 tidak lulus jenjang Sekolah Dasar, dilanjutkan dengan 11 orang 11 lulus jenjang Sekolah Dasar, pada jenjang lulusan SMP terdapat 13 orang 13, lulusan Sekolah Menengah Atas atau SMA sebanyak 49 orang 48 dan terakhir terdapat 21 orang 20 lulusan Perguruan Tinggi. Rata-rata Tidak Tamat SD 7 Tamat SD 11 Tamat SMP 5 Tamat SMA 46 Tamat Perguruan Tinggi 31 pendidikan ibu adalah tingkat Sekolah Menengah Atas atau SMA. Berdasarkan tabel pendidikan terakhir yang ditempuh orang tua ibu dapat digambarkan dalam pie chart sebagai berikut: Gambar 5. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pendidikan Ibu c. Informasi Penawaran Beasiswa S2 Data informasi penawaran beasiswa S2 diperoleh melalui angket yang terdiri dari 14 butir pernyataan dengan jumlah responden 102 mahasiswa. Berdasarkan data informasi penawaran beasiswa S2 diperoleh skor tertinggi 55 dan skor terendah 20. Hasil analisis menunjukan Mean sebesar 40, 696 Median sebesar 40,00 Modus sebesar sebesar 41,00 dan Standar Deviasi sebesar 6,429. Pengkategorian minat melanjutkan studi ke S2 secara rinci dapat dilihat melalui tabel berikut: Tabel 19. Kategori Informasi Penawaran Beasiswa S2 No Skor Kategori 1 46 Sangat Tinggi 2 40-46 Tinggi 3 34-40 Sedang 4 28-34 Rendah 5 ≤ 28 Sangat rendah Tidak Tamat SD 8 Tamat SD 11 Tamat SMP 13 Tamat SMA 48 Tamat Perguruan Tinggi 20 Tabel 20. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Kategori Informasi Penawaran Beasiswa S2 No Kategori F Presentase 1 Sangat Tinggi 8 8 2 Tinggi 36 35 3 Sedang 34 33 4 Rendah 14 14 5 Sangat rendah 10 10 Jumlah 102 100 Sumber: Data primer diolah Berdasarkan tabel 19 dan 20 dapat diketahui bahwa kategori informasi penawaran beasiswa S2 pada kategori sangat tinggi sebanyak 8 orang 8, kategori tinggi sebanyak 36 orang 35, kategori sedang sebanyak 34 orang 33, kategori rendah sebanyak 14 orang 14 dan kategori sangat rendah sebanyak 10 orang 10. Berdasarkan tabel Informasi Penawaran Beasiswa S2 dapat digambarkan dalam pie chart sebagai berikut: Gambar 6. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Responden Menurut Kategori Informasi Penawaran Beasiswa Sangat Tinggi 8 Tinggi 35 Sedang 33 Rendah 14 Sangat rendah 10 d. Minat Melanjutkan Studi S2 Data minat melanjutkan studi ke S2 di peroleh melalui angket yang terdiri dari 18 butir pernyataan dengan jumlah responden 102 mahasiswa. Berdasarkan data minat melanjutkan studi ke S2 diperoleh skor tertinggi sebesar 65 dan skor terendah 38. Hasil analisis menunjukan Mean sebesar 54,5 Median sebesar 55,00 Modus sebesar sebesar 55,00 dan Standar Deviasi sebesar 5,31157. Pengkategorian minat melanjutkan studi ke S2 secara rinci dapat dilihat melalui tabel berikut ini: Tabel 21. Kategori Minat Melanjutkan Studi S2 No Skor Kategori 1 58,25 Sangat Tinggi 2 53,75-58,25 Tinggi 3 49,25-53,75 Sedang 4 44,25-49,25 Rendah 5 ≤ 44,25 Sangat rendah Sumber: Data primer diolah Tabel 22. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Kategori Minat Melanjutkan Studi S2 No Skor F Presentase Kategori 1 58,25 21 21 Sangat Tinggi 2 53,75-58,25 50 49 Tinggi 3 49,25-53,75 14 14 Sedang 4 44,25-49,25 11 11 Rendah 5 ≤ 44,25 6 6 Sangat rendah Jumlah 102 100 Sumber: Data primer diolah Berdasarkan tabel 21 dan 22 dapat diketahui bahwa kategori minat melanjutkan studi S2 pada kategori sangat tinggi sebanyak 21 orang 21, kategori tinggi sebanyak 50 orang 49, kategori sedang sebanyak 14 orang 14, kategori rendah sebanyak 11 orang 11 dan kategori sangat rendah sebanyak 6 orang 6. Berdasarkan tabel Minat melanjutkan studi S2 dapat digambarkan dalam pie chart sebagai berikut: Gambar 7. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Responden Menurut Kategori Kategori Minat Melanjutkan Studi S2

B. Pengujian Prasyarat Analisis

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIMED ANGKATAN 2015.

0 3 29

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 19

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE Pengaruh Prestasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII IPS SMA

0 2 15

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE Pengaruh Prestasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII IPS SMA

0 4 13

Pengaruh jenis sekolah mahasiswa dan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah angkatan 2012-2014 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 156

PENGARUH MINAT MAHASISWA MENJADI GURU DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DI JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY.

2 14 186

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

PENGARUH PENGALAMAN PPL, IPK, LINGKUNGAN KELUARGA DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2011 FE UNY.

7 22 161

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENDAPATAN ORANG TUA, EKSPEKTASI KERJA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE S2 PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY.

2 6 141

PENGARUH MOTIVASI KELUARGA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN S2 PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN ARTIKEL PENELITIAN

0 0 12