Maka himpunan-himpunan itu adalah: S
= {kuda, sapi, kambing, ayam, bebek, kelinci, dan burung} A
= {ayam, burung, dan kelinci} B
= {bebek, kambing, dan burung} a. Misalkan himpunan hewan ternak di wilayah RT 05 yang bukan milik Pak Harno adalah P. P adalah
himpunan yang anggotanya bukan anggota himpunan A, tetapi anggotanya pada himpunan S. Untuk menentukan anggota himpunan P, yang anggotanya bukan anggota himpunan A, tetapi anggotanya pada
himpunan S, yaitu P = { kuda, sapi, kambing, bebek}. Diagram Venn dari himpunan P adalah sebagai berikut :
b. Misalkan Q adalah hewan ternak di wilayah RT 05 yang bukan milik Pak Ahmad. Q adalah himpunan yang anggotanya bukan anggota himpunan B, tetapi anggotanya pada himpunan S, yaitu Q =
{ kuda, sapi, ayam, kelinci }.
E. Metode Pembelajaran
Tanya-jawab, demontrasi, penemuan terbimbing,diskusi kelompok.
F. Media Pembelajaran
1. Tayangan beberapa kumpulan hewan yang ada di Taman Safari Prigen Malang yang disajikan dalam diagram Venn dalam Power Point
2. Lembar Kerja Siswa.
G. Sumber Belajar
1. Sinaga, Bornok, 2013, Buku Siswa Matematika untuk SMPMTs Kelas VII, Jakarta: Kemendikbud.
2. Lastiningsih, netti, 2007, Matematika SMP dan Mts untuk kelas VII, Jakarta: Erlangga
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatanSiswa
DeskripsiBentuk Bantuan Guru
Waktu
ÿ Mendengarkan dan menanggapi tujuan pembelajaran;
ÿ Dimotivasi dengan memberikan contoh komplemen himpunan
dalam kehidupan sehari-hari ÿ Memperhatikan penjelasan guru
tentang cara belajar kelompok. ÿ Mengingat kembali tentang
menyajikan himpunan dalam diagram venn, operasi himpunan
dan gabungan himpunan Mengkomunikasikan
tujuan pembelajaran
Memberikan contoh soal komplemen
himpunan dalam kehidupan sehari-hari
Menginformasikan cara belajar yang akan
ditempuh dengan kelompok.
Menanyakan konsep materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya
tentang menyajikan himpunan dalam
diagram venn, operasi irisan dan gabungan
himpunan
Inti
Mengamati ÿ Siswa membentuk kelompok
belajar, kelompok terdiri dari 4 – 5 siswa secara heterogen
ÿ Siswa diminta mengamati, dan memikirkan masalah yang ada pada
LKS-7,berikut: ÿ Bambang mendapat tugas dari
gurunya untuk mendata sembilan hewan yang ada di Taman Safari
Prigen Malang, setelah berkeliling dan melihat hewan yang ada di
Taman Safari, Bambang menemukan hewan-hewan sebagai
berikut:
ÿ Menentukan anggota
tiap-tiap kelompok secara heterogen
Meminta siswa mengamati sembilan
hewan yang ada di taman safari
berdasarkan ciri- cirinya.
Mengamati siswa berdiskusi pada
masing-masing kelompok.
40 menit
Kegiatan DeskripsiKegiatanSiswa
DeskripsiBentuk Bantuan Guru
Waktu
Menanya
Mencoba
Menalar
Membentukjejaring ÿ Siswa mencoba menemukan dua
himpunan yang mungkin dari kumpulan hewan di atas dengan
mendiskusikannya dalam kelompok belajar.
ÿ Siswa memecahkan masalah pada LKS-07 dalam diskusi kelompok
dengan mengaitkan konsep materi sebelumnya.
ÿ Siswa menyimpulkan hasil diskusi dalam kelompok, kesimpulan
memuat: ÿ Definisi pengertian komplemen
himpunan ÿ Simbol dari komplemen himpunan
ÿ Daerah komplemen himpunan pada diagram Venn
ÿ Siswa mendiskusikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
menggunakan konsep komplemen himpunan LKS-07 no. 2
ÿ Beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya pada kelas, sedangkan kelompok lain
menanggapi dan memberikan pendapat.
Adakah kesamaan ciri- ciri dari sembilan
hewan tersebut? Bisakah kalian
membuat dua himpunan hewan
berdasarkan ciri-ciri yang ditemukan?
Membagikan LKS-07 Bagaimana kalian
menyatakan himpunan C, D, F dan G dengan
kata-kata? Bagaimana kalian
menentukan anggota himpunan C, D, F dan
G? Mengingatkan cara
menyajikan himpunan dalam diagram Venn
Membimbing dalam menemukan konsep
komplemen himpunan Membimbing dalam
menentukan daerah komplemen himpunan
pada diagram Venn
