MODUL DIKLAT GURU PJOK SMASMK PEMBELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI -E
30 c. Pembuatan
rencana pembelajaran,
pembuatan evaluasi
pembelajaran, pembuatan kisi-kisi penilaian, dan pembuatan rangkuman pembelajaran
d. Perencanaan proses pembelajaran, evaluasi proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran dan pengawasan proses pembelajaran
4 Pelaksanaan proses pembelajaran yang telah dilakukan kemudian dievaluasi dan keputusan-keputusan feedback setelah guru melakukan .
. a. persiapan pembelajaran
b. proses pembelajaran c. menyusun program pembelajaran
d. mengevaluasi proses pembelajaran 5 Kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar KD atau lebih disebut penilaian . . . .
a. Ulangan harian b. Ujian tengah semester
c. Ujian akhir semester d. Ujian kenaikkan kelas
E. Rangkuman
Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani dalam Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik yang meliputi kegiatan: pendahuluan, inti
mengamati, menanya, mengumpulkan datamencoba, menganalisis atau menalar, mengomunikasikan, dan penutup.
Kegiatan pendahuluan meliputi: 1. mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 2. mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan; 3. menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari; 4. menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan 5.
menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
31 Kegiatan Inti meliputi:
menggunakan pendekatan saintifik yang disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran dan peserta didik. Guru memfasilitasi
peserta didik untuk melakukan proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasimencoba, menalarmengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Kegiatan penutup meliputi: kegiatan guru dan peserta didik untuk memaknai proses pembelajaran yang terdiri dari merangkum, merefleksi, membuat
kegiatan tindak lanjut.
F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah membaca dan mempelajari modul pada kegiatan pembelajaran ini, kemudian Saudara mengerjakan soal evaluasi akhir bab ini,lakukan koreksi
jawaban dengan menggunakan kunci jawaban yang tersedia pada kegiatan pembelajaran ini dalam modul ini. Pelaksanaan pembelajaran semestinya
didahului dengan melakukan perencanaan pembelajaran. Pembuatan RPP yang sudah menggunakan format Kurikulum 2013 dan menggunakan
langkah-langkah pembelajaran saintifik.
G. Kunci Jawaban
1 C 2 B
3 B 4 B
5 A
MODUL DIKLAT GURU PJOK SMASMK PEMBELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI -E
32
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
A. Tujuan 1.
Kompetensi Dasar
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini,
peserta diklat
dapat menjelaskan
pengertian media,
mengidentifikasi bekal ajar sikap, pengetahuan, keterampilan, lingkup pembelajaran pjok, materi pembelajaran sesuai dengan strategi,
bekal ajar yang akan digunakan di sekolah menengah atas secara
terperinci.
2. Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Mengidentifikasi Pengertian Media Pembelajaran secara terperinci b. Mengidentifikasi bentuk dan jenis Media Pembelajaran secara
terperinci. c. Mengidentifikasi Pemilihan dan penyusuan media pembelajaran
secara terperinci. d. Mengidentifikasi Penggunaan media pmbelajaran secara
terperinci. e. Mengidentifikasi pengertian sumber belajar secara terperinci.
f. Mengidentifikasi Bentuk dan jenis sumber belajar secara terperinci.
g. Mengidentifikasi Pemilihan dan penggunaan sumber belajar secara terperinci.
B. Uraian Materi 1. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara atau pengantar. Dalam bahasa Arab media adalah
perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerimapesan Azhar Arsyad, 2011:3. Menurut Gerlach dan Ely yang dikutip oleh
