harus memiliki kesanggupan untuk menggunakan wibawanya terhadap para guru supaya diperoleh atau memunculkan kinerja guru yang baik.
Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan adalah salah satu lembaga Pendidikan Islam negeri yang mempunyai peran untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
Maju dan mundurnya sebuah lembaga madrasah tergantung dengan kinerja guru. Tingkatan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan dapat diketahui
melalui penilaian prestasi kerja, kejujuran, kedisplinan, kreativitas, kerja sama, kepribadian, kecakapan, tanggung jawab, kepemimpinan dan kesetiaan.
Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan mempunyai perbedaan yang khusus dalam meningkatkan kinerja guru dengan pola penilaian dalam bentuk laporan atau
seperti rapot. Maka dengan itu, adalah menarik untuk meneliti permasalahan tentang
“Manajemen Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan
”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka secara umum rumusan masalah penelitian ini adalah “ Bagaimana Manajemen Kinerja Guru Di
Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan ?”
Secara khusus, masalah penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut:
1. Bagaimana Perencanaan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri 3
Medan? 2.
Bagaimana Pengorganisasian Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan?
3. Bagaimana PelaksanaanRencana Kinerja guru di Madrasah Aliyah
Negeri 3 Medan? 4.
Bagaimana Pengawasan Kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pada tiga permasalahan diatas maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Untuk mengetahui Perencanaan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah
Negeri 3 Medan. 2.
Untuk mengetahui Pengorganisasian Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan.
3. Untuk mengetahui PelaksanaanRencana Kinerja guru di Madrasah
Aliyah Negeri 3 Medan. 4.
Untuk mengetahui Pengawasan Kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan.
D. Batasan Istilah
Untuk memperjelas pembahasan tesis ini maka peneliti melakukan pembatasan istilah yang terdapat dalam judul tesis ini, hal ini dilakukan untuk
mendapatkan pemahaman yang tepat, diantara batasan istilah dalam tesis ini, diantaranya:
1. Pelaksanaan
Pelaksanaan adalah
proses, cara,
perbuatan melaksanakan.
13
Pelaksanaan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses pelaksanaan manajemen kinerja guru yang melibatkan tujuan, metode atau cara, evaluasi dan
penilaian kinerja guru.
2. Manajemen
Manajemen yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah manajemen pendidikan.
Manajemen pendidikan
adalah proses
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan untuk mencapai tujuan
pendidikan secara efektif, efisien sehingga memiliki kinerja yang tinggi. 3. Kinerja
13
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, 2001, h. 627.
Kinerja yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan. Kinerja; kemampuan kerja, prestasi serta
hasil kerja nyata. Hasil kerja dan kemajuan yang telah dicapai seseorang dalam bidang tugasnya.
14
4. Manajemen Kinerja Manajemen kinerja yang dimaksud di sini adalah suatu proses yang
sistematis; dimulai
dengan perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaanrencana dan pengawasan untuk meningkatkan kinerja guru.
E. Kegunaan Penelitian
