asi gambar struktur tanah
dengan benar dan baik.
si gambar struktur tanah
dengan benar dan baik tetapi
dengan dua atau tiga kali
salah mengidentifika
si. asi gambar
struktur tanah dengan benar
dan baikdengan
bantuan guru. mengidentifik
asi gambar struktur tanah
walaupun dengan
bantuan guru.
SKOR : jumlah skor yang diperoleh :12 x 100
2. Rubrik penilaian Sikap
No Nama
Siswa Perubahan Tingkah Laku
Percaya diri Bertanggung Jawab
Disiplin SB
B C
K SB
B C
K SB
B C
K 4
3 2
1 4
3 2
1 4
2 3
1
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu bimbingan
Tanggung Jawab
Selalu menunjukkan
sikap tanggung jawab dalam
melaksanakan Sering
mengerjakan tugas namun
pernah tidak mengerjakan ,
Sering tidak mengerjakan
tugas individu dan sering
mengeluarkan Tidak pernah
mengerjakan tugas dan tidak
pernah mengemukakan
tugas. serta berusaha
untuk dapat mengemukakan
pendapat dengan penuh
tanggung jawab.
pendapat dengan
seenaknya saja.
pendapat.
Percaya Diri
Selalu bersikap percaya diri
dalam mengerjakan
tugas , bergaul dengan teman
sekelas maupun di luar
kelas dan selalu bersikap
percaya diri saat
menjalankan perintah yang
diberikan guru. Bersikap
percaya diri saat
mengerjakan tugas namun
kurang percaya diri pada saat
tugas yang diberikan guru
tidak mampu di kerjakannya .
Kurang percaya diri
pada saat mengerjakan
tugas yang di berikan guru
maupun saat bergaul
dengan teman sekelas
maupun di luar kelas.
Tidak mempunyai
sikap percaya diri sama sekali
pada saat mengejakan
tugas yang diberikan guru
maupun saat bergaul dengan
teman yang ada dikela maupun
di luar kelas.
Disiplin Datang tepat
pada waktunya saat berangkat
sekolah, mengerjakan
tugas tepat pada waktunya
dan selalu mengumpulkan
tugas tepat pada waktunya.
Datang tepat pada waktunya
dengan duakali atau tiga kali
telat, mengerjakan
tugas tepat pada waktunya
dan mengumpulkan
tugas tepat Kurang tepat
waktu saat berangkat ke
sekolah, menunda
tugas yang di berikan guru
dan sering menunda
tugas yang harus di
Selalu terlambat saat
berngkat kesekolh, tidak
pernah mengerjakan
tugas yang di berikan guru
dan tidak pernah
mengumpulkan
pada waktunya. kumpulkan.
tugas yang diberikan guru.
SKOR : jumlah skor yang diproleh : 12 x 100
3. Rubrik penilaian pengetahuan
Instrumen Penilaian : Tes Tertulis 1. Menulis Bilangan 1- 20
.................. 2. Menulis Bilangan Genap 1-20
................... 3. Mengurutkan bilangan dari besar ke kecil
................... 4. Menulis bilangan ganjil 1-20
...................
Pedoman penskoran : satu nomer nilai 2
` 4. Rubrik penilaian keterampilan
a. Menceritakan gambar struktur tanah.
No. Kriteria
Baik Sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Bimbingan 1
1. Keruntutan cerita
2. Pengunaan
bahasa indonesia yang baik dan
benar 3.
Isi cerita sesuai tema
4. Memberi
inspirasi pada
orang lain.
b. Menggambar jenis tanah subur.
No. Kriteria
Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
1. Melengkapi
Gambar 2.
Menebalkan Gambar
3. Mewarnai
Gambar
Sleman, 2016
Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan
Guru Praktik Lapangan
Niken Riyadini, S.Pd Fajar Mauludi
NIP 19621209 199303 2 005 NIM 13103244001
Kepala SLB Rela Bhakti 1 Gamping
Sri Purwanti, S.Pd NIP 19671217 199303 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SDLB RELABHAKTI I GAMPING
Satuan pendidikan : SDLB
Kelas : 6 SDLB
Temasubtema : Tanah
Sub Tema : Jenis Tanah
Pembelajaran : 5 lima
Alokasi Waktu : 2x pertemuan 2 X 2 jam pelajaran
A. Kompetensi Inti 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerinkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
1. PJOK 3.5 Mengenal keterampilan gerakan kaki dan lengan saat bermain sepak bola .
4.5 Mempraktikan keterampilan gerakan kaki dalam bermain sepak bola.
2. Seni Budaya 3.1 Mengenal gambar alam benda.
4.1 Menggambar alam benda.
C. Indikator PJOK
3.5.1. Menyebutkan cara melakukan gerakan kaki saat mengoper bola. 3.5.2. Menceritakan cara melakukan gerakan kaki saat mengoper bola.
4.5.1. Melakukan gerakan kaki saat mengoper bola dengan benar. 4.5.2. Melakukan gerakan menggiring bola dengan benar.
4.5.3. Melakukan gerakan kaki dan lengan dengan benar.
SBdP 3.1.1. Menyebutkan jenis-jenis tanah subur.
3.1.2. Menyebutkan jenis-jenis tanah gersang dan tidak subur. 3.1.3. Mengidentifikasi jenis tanah subur dan tanah gersang dan tidak subur.
4.1.1. Menunjukkan jenis tanah subur dan tanah gersang. 4.1.2. Menceritakan jenis tanah subur dan tanah gersang.
4.1.3. Menggambar contoh jenis tanah yang subur.
D. Deskripsi Materi Pembelajaran 1. Menyebutkan cara melakukan gerakan kaki dan lengan dalam gaya renang
2. Menceritakan cara melakukan gerakan kaki dan lengn dalam gaya renang. 3. Melakukan gerakan kaki dan lengan dengan benar.
4. Menyebutkan jenis-jenis tanah subur. 5. Menunjukkan jenis tanah subur dan tanah gersang.
6. Menceritakan jenis tanah subur dan tanah gersang.
E. Langkah-langkah Pembelajaran.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam, menyapa siswa dan mendata kehadiran siswa.
2. Siswa dan guru berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.
10 Menit
3. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya.
4. Guru menyampaikan kepada siswa tema yang akan dibahas . yaitu tentang jenis-
jenis tanah 5. Guru secara klasikal menyampaikan
tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti
Ayo Mengamati 1. Guru mempersiapkan Gambar
2. Guru mengkondisikan siswa untuk mengamati gambar.
3. Guru membimbing siswa menunjukkan gambar, menyebutkan
gambar dan mengidentifikasi gambar.
4. Guru memberikan pertanyaan- pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar.
Ayo Menanya 1. Guru mengarahkan siswa untuk
bertanya jawab berkaitan dengan gambar.
2. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan berkaitan
gambar. 3. Guru mencatat pertanyaan siswa
dan membahasnya secara klasikal.
Ayo Membaca 1. Guru mengkondisikan siswa untuk
mencermati isi teks bacaan. 2. Guru mengkondisikan siswa dapat
135 Menit
membaca dengan suara nyaring. 3. Guru membimbing siswa
menjelaskan isi bacaan. 4. Guru menekankan kembali
pentingnya mengadakan pemanasan sebelum beraktifitas.
Ayo Beraktifitas 1. Guru mengkondisikan siswa untuk
berolahraga di lapangan. 2. Guru bersama siswa
mempersiapkan peralatan yang digunakan untuk bermain sepak
bola. 3. Guru menerangkan cara bermain
bola. 4. Guru memberikan contoh
melakukan kegiatan dasar dalam bermain sepak bola.
5. Siswa menirukan gerakan yang dicontohkan guru.
6. Siswa melakukan gerakan yang dicontohkan guru dengan berulang-
ulang. 7. Selesai kegiatan guru mengajak
siswa melakukan pendinginan. 8. Guru menekankan pentingnya
pemnasan sebelum melakukan aktifitas.
9. Guru menekankan pentingnya keselamatan diri dalam melakukan
olahraga.
Ayo Menalar 1. Guru mengkondisikan siswa dapat
mengamati gambar jenis tanah. 2. Guru mengkondisikan siswa dapat
menyebutkan tentang jenis tana subur dan tanah tidak subur.
3. Guru mengkondisikan siswa menunjukkan tanah subur dan tanah
tidak subur pada gambar. 4. Guru mengkondisikan siswa
mengelompokkan jenis tanah subur dan tanah tidak subur.
Ayo Berkreasi 1. Guru mempersiapkan media untuk
gambar. 2. Guru mengkondisikan siswa untuk
mengamati contoh gambar. 3. Guru memberikan contoh gamabar
tanah subur. 4. Guru menerangkan dan
mempraktekan untuk menggambar tanah yang subur.
5. Siswa bersama-sama menggambar jenis tanah subur.
1. Rubrik pengamatan gambar
Gambar “dengan media tanah” yang menunjukkan adanya jenis-jenis tanah.
No. Nama
Pengamatan Gambar Menunjukkan
Gambar Menyebutkan
Gambar Mengidentifikasi
Gambar SB
B C
K SB
B C
K SB
B C
K 4
3 2
1 4
3 2
1 4
3 2
1
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu bimbingan
Menunjukkan Gambar
Anak dapat menunjukkan
gambar dengan benar
dan tidak salah saat
menunjukkan jenis-jenis
Anak dapat menunjukkan
gambar dengan baik
dan benar tetapi dengan
dua atau tiga kali salah saat
Anak dapat menunjukkan
gambar dengan benar
tetapi dengan bantuan guru
saat menunjukkan
Anak tidak dapat
menunjukkan gambar jenis-
jenis tanah dengan gmbar
walaupun dengan
tanah dengan gambar.
menunjukkan jenis-jenis
tanah dengan gambar.
jenis-jenis tanah dengan
gambar. bantuan guru.
Menyebutkan gambar
Anak dapat menyebutkan
gambar dengan benar
dan baik menyebutkan
jenis-jenis tanah dengan
menggunakan gambar.
Anak dapat menyebutkan
gambar dengan baik
dan benar tetapi dengan
dua atau tiga kali salah
dengan menyebutkan
jenis-jenis tanah dengan
menggunakan gambar
Anak dapat menyebutkan
gambar dengan benar
tetapi dengan bantuan guru
dengan menyebutkan
jenis-jenis tanah dengan
menggunakan gambar.
Anak tidak dapat
menyebutkan jenis-jenis
tanah walaupun
dengan bantuan guru.
Mengidentifik asi Gambar
Anak dapat mengidentifik
asi gambar jenis-jenis
tanah dengan benar dan
baik. Anak dapat
mengidentifika si gambar
jenis-jenis tanah dengan
benar dan baik tetapi dengan
dua atau tiga kali salah
mengidentifika si.
Anak dapat mengidentifik
asi gambar jenis-jenis
tanah dengan benar dan
baikdengan bantuan guru.
Anak tidak dapat
mengidentifik asi gambar
jenis-jenis tanah
walaupun dengan
bantuan guru.
SKOR : jumlah skor yang diperoleh :12 x 100
2. Rubrik penilaian Sikap