45 Gambar 2. Teknik penggabungan data
Data dari ketiga metode tersebut tidak bisa dipisahkan karena satu sama lain saling melengkapi. Dengan teknik ini peneliti dapat mengumpulkan data
mengenai pembelajaran dan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan sikap kepemimpinan siswa SD IT Luqman Al Hakim
Internasional baik data yang sudah tersedia maupun data yang didapat saat penelitian berlangsung.
F. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen utama adalah peneliti. Oleh karena itu peneliti sebagai instrumen harus divalidasi seberapa
jauh peneliti siap melakukan penelitian yang selanjutnya terjun ke lapangan. Peneliti kualitatif sebagai human instrument berfungsi menetapkan fokus
penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data, dan membuat
kesimpulan atas temuannya Sugiyono. 2010: 222. Adapun instrumen yang berada di luar peneliti untuk pengambilan data
adalah sebagai berikut: Observasi
Wawancara
Dokumentasi Sumber data
sama
46 1.
Pedoman observasi Pedoman obervasi digunakan untuk memperoleh data dari siswa
melalui pengamatan langsung terhadap perilaku guru dalam memberikan pendidikan sikap kepemimpinan kepada siswa. Selanjutnya juga untuk
mengamati perilaku siswa yang ditampakkan di dalam maupun di luar kelas yang berkaitan dengan pendidikan sikap kepemimpinan. Sebelum
melakukan penelitian, peneliti membuat pedoman observasi agar hasil pengamatan tidak keluar dari pendidikan sikap kepemimpinan siswa.
Pedoman observasi digunakan untuk menghasilkan beberapa data, yaitu:
a. Pelaksanaan pendidikan sikap kepemimpinan siswa di SD IT Luqman
Al Hakim Internasional. b.
Sikap siswa dan guru di dalam kelas IIA dan VA saat proses pembelajaran berlangsung.
c. Sikap siswa dan guru di luar kelas terkait dengan program sekolah
untuk menumbuhkan jiwa kepemimpinan yaitu DKS Dewan Kehormatan Sekolah.
Kisi-kisi pedoman untuk melaksanakan observasi terlampir. 2.
Pedoman wawancara Pedoman wawancara digunakan untuk memperoleh data secara
langsung kepada subjek penelitian. Peneliti membuat pedoman wawancara terlebih dahulu untuk membatasi topik yang akan dibahas. Pedoman yang
dibuat terfokus pendidikan sikap kepemimpinan siswa. Subjek wawancara
47 dipilih yaitu siswa, guru, dan kepala sekolah. Tujuan dari diadakannya
wawancara adalah untuk mengambil data tentang pendidikan sikap kepemimpinan yang diberikan oleh guru kepada siswa baik di dalam
maupun di luar kelas. Pedoman wawancara digunakan peneliti untuk memperoleh data
sebagai berikut: a.
Pelaksanaan pendidikan sikap kepemimpinan siswa di SD IT Luqman AL Hakim Internasional.
b. Pentingnya pendidikan sikap kepemimpinan siswa di SD IT Luqman Al
Hakim Internasional. c.
Pendidikan sikap kepemimpinan yang diberikan di dalam kelas maupun di luar kelas.
d. Sikap kepemimpinan yang muncul dari pendidikan yang diberikan.
Pedoman untuk pelaksanaan wawancara terlampir. 3.
Dokumentasi Dokumen yang digunakan mendukung informasi yang diperoleh
peneliti terkait pendidikan sikap kepemimpinan siswa. Dokumen ini adalah berupa data yang dimiliki oleh sekolah yang digunakan sebagai
data penelitian. Data yang ingin diperoleh dari dokumentasi ialah sebagai berikut:
a. Pelaksanaan pendidikan sikap kepemimpinan siswa di dalam maupun di
luar kelas. b.
Profil sekolah.
48 c.
Dokumen program DKS Dewan Kehormatan Sekolah. d.
Dokumen program pelaksanaan pembelajaran. e.
Perilaku siswa yang menunjukkan sikap kepemimpinan.
G. Teknik Analisis Data
