49
2. Intervensi B
Setelah dilakukan tahap baseline awal selanjutnya dilakukan tahap perlakuan yaitu intervensi, intervensi dilakukan di ruang kelas dengan
kondisi ruangan yang bersih dan nyaman. Intervensi dilakukan sebanyak 6 kali pertemuan dengan alokasi waktu 45 menit. Dalam
setiap pertemuan peneliti menampilkan materi pembelajaran membaca kata yang bermacam-macam dengan pola KVKV, KVKVK, diftong,
pola kata berulang, pola dua kata dan kalimat sederhana . Siswa diberikan pembelajaran membaca permulaan dengan media compact
disk, dengan langkah pelaksanaan intervensi sebagai berikut:
a. Pendahuluan
1 Peneliti mempersiapkan media pembelajaran dan ruang kelas
nyaman untuk digunakan dalam proses belajar mengajar. 2
Peneliti menyapa subjek dan mengajak untuk berdoa bersama sebelum memulai pelajaran.
3 Peneliti menjelaskan pada anak mengenai materi membaca
yang akan dipelajari subjek serta cara mengoperasikan komputer.
b. Pokok Pembelajaran
Pokok pembelajaran dalam setiap pertemuan sebagai berikut: 1
Peneliti meminta siswa membuka program dalam media CD yang telah dimasukkan dalam CD-ROM laptop.
50
2 Setelah ditampilkan, peneliti meminta subjek memperhatikan
materi yang ditampilkan dan mengulang mengucapkan kata berpola KVKVyang ditampilkan.
3 Setelah subjek mampu membaca dengan benar, materi
dilanjutkan dengan membaca kata berpola KVKVK, diftong, kata berulang yang dimudahkan dengan adanya gambar dan
suara cara membacanya memudahkan subjek memahami kata yang dipelajari.
4 Kata yang telah dipelajari diperlihatkan kembali kepada subjek,
dan subjek diminta untuk mengucapkannya kembali, kemudian dilanjutkan ddengan kata lain sampai anak membaca dengan
benar. 5
Setelah subjek mampu membaca kata berpola KVKVK, diftong, kata berulang, dilanjutkan dengan materi membaca
pola dua kata dan kalimat sederhana dengan intonasi membaca yang benar. Kalimat ditampilkan dalam layar komputer dengan
suara cara membaca kalimat. Kemudian meminta siswa membaca dengan kembali kalimat sederhana tersebut.
c. Kegiatan penutup pelajaran
Kegiatan berisi evaluasi dengan memberikan tes kepada subjek untuk melihat perkembangan yang dicapai subjek setelah
belajar membaca menggunakan media compact disk. Setelah
Kategori