34 Soal yang ditampilkan
11,12 Tugas
13,14 3
Manfaat Motivasi belajar
15 Bantuan dalam pembelajaran
16
Tabel 5. Kisi-kisi angket untuk pengguna peserta didik No.
Aspek Indikator
No Butir 1
Media pembelajaran
Tampilan media 1,2
Kemudahan penggunaan 3,4
Kemenarikan 5,6
Kesesuaian materi 7,8
3 Materi
Bahasa 9,10
Soal yang ditampilkan 11, 12
Tugas 13,14
3 Manfaat
Motivasi belajar 15,16
Bantuan dalam pembelajaran 17,18,19
G. Validitas Instrumen
Instrumen yang akan digunakan perlu diketahui valid atau tidak. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kelayakan produk berbentuk
instrumen nontest. Validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan validitas konstruk. Cara yang dilakukan adalah meminta dua orang ahli
expert judgement untuk menguji kesesuaian instrumen dengan tujuan dan maksud penelitian. Tiga orang ahli adalah tiga orang dari Jurusan
Pendidikan Teknik Elektro. Hasil dari penilaian ahli digunakan untuk menyempurnakan instrumen yang akan digunakan.
35
H. Reliabilitas
Pengujian reliabilitas menggunakan dua teknik. Pertama, uji reliabilitas untuk instrumen yang diberikan kepada ahli media, ahli materi dan
pengguna guru. Uji ini menggunakan reliabilitas pengamatan. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:
Keterangan: KK = koefisien kesepakatan
S = sepakat, jumlah kode yang sama untuk objek yang sama
= jumlah kode yang dibuat oleh pengamat I = jumlah kode yang dibuat oleh pengamat II
Teknik yang kedua adalah uji reliabilitas untuk instrumen yang diberikan kepada peserta didik. Instrument yang diberikan kepada peserta
didik adalah berupa angket maka uji reliabilitas menggunakan rumas Alpha dengan empat variasi jawaban. Berikut rumus tersebut.
Keterangan: = reliabilitas instrumen.
= banyaknya butir pertanyaan. = jumlah varians butir.
= varians total Instrumen yang telah diketahui nilai reliabilitasnya dapat ditentukan
tingkat reliabilitasnya. Berikut tabel koefisien reliabilitas yang digunakan untuk mengetahui tingkat reliabitas instrumen.
36 Tabel 6. Kategori Koefisien Reliabilitas
Koefisien Reliabilitas Tingkat reliabilitas
0,00 s.d. 0,20 Kurang Reliabel
0,20 s.d. 0,40 Agak Reliabel
0,40 s.d. 0,60 Cukup Reliabel
0,60 s.d. 0,80 Reliabel
0,80 s.d. 1,00 Sangat Reliabel
Sumber: Triton Prawira Budi, 2006: 248
I. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif deskriptif dengan rerata. Teknik kuantitatif deskriptif adalah data
kuantitatif yang kemudian akan diubah menjadi data kualitatif. Teknik deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran tentang data.
Skala pengukuran menggunakan skala Likert. Data diperoleh melalui angket dari ahli materi, ahli media, guru dan peserta didik. Skor dari skala
Likert kemudian dicari rata-rata. Berikut kriteria pemberian skor pada kuisioner.
Tabel 7. Kriteria pemberian skor Keterangan
Skor No Butir Positif
Skor No Butir Negatif
SS Sangat Setuju 4
1 S Setuju
3 2
TS Tidak Setuju 2
3 STS Sangat Tidak Setuju
1 4
37 Data yang telah terkumpul dihitung rata-ratanya. Berikut perhitungan
rata-ratanya dengan rumus:
=
Keterangan: = rerata skor
= jumlah skor N
= jumlah penilaian
Data yang telah diperoleh dari ahli media, ahli materi, guru dan peserta didik diubah menjadi data kualitatif. Sebelum mengubah data
menjadi data kualitatif, mencari kriteria dalam penempatan nilai. Jumlah kelas adalah 4 dan skor dari 1 sampai 4. Berikut untuk menentukan interval
tiap kelas. Jarak interval =
= = 0,75
Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan klasifikasi kriteria sebagai berikut.
Tabel 8. Klasifikasi kriteria
Rerata Skor Jawaban Klasifikasi Kriteria
3, 25 – 4
Sangat layak
