1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI

38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang akan dilakukan di TK Karya Rini adalah jenis penelitian tindakan kelas PTK. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas Kasihani Kasbolah, 1998: 12.Menurut Kemmis dan Carr Kasihani Kasbolah, 1998: 13,PTK merupakan suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif yang dilakukan oleh pelaku dalam masyarakat sosial dan bertujuan untuk memperbaiki, memahami situasi dimana pekerjaan ini dilakukan. PTK ini dilakukan secara kolaboratif yaitu penelitian ini dilaksanakan kerjasama antara peneliti dengan guru kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas praktik pembelajaran, memberikan sumbangan kepada perkembangan teori pembelajaran atau kependidikan, dan peningkatan karier guru Asrori, ManshurHarun Rasyid, 2009: 54. Model penelitian kolaboratif seperti ini selalu dirancang dan dilaksanakan oleh tim yang terdiri guru, kepala sekolah dan peneliti. Dari beberapa definisi di atas disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas dapat diartikan sebagai suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu untuk memperbaiki dan meningkatkan praktik pembelajaran di kelas secara lebih berkualitas.Penelitian ini merupakan kolaborasi antara peneliti dengan guru kelas TK Kelompok A. Peneliti sebagai pengamat, sedangkan yang melaksanakan adalah guru kelas. Penelitian ini di maksudkan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan. 39

B. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah anakKelompok A di TK Karya Rini yang berjumlah 13 anak, terdiri dari 8 anak laki-laki dan 5 anak perempuan.

C. Tempat, Waktu, dan Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di TK Karya Rini Yogyakarta yang beralamat di Jalan Laksda Adisucipto Nomor. 88 Yogyakarta. TK ini memiliki 2 kelas yaitu satu kelas TKKelompok A usia 4-5 tahun dan satu kelas TK Kelompok B usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan di TK Kelompok A yang diampu oleh satu guru. Subjek penelitian adalah peserta didik TK Kelompok A yang berusia4-5 tahun.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada Semester II Tahun Ajaran 20152016 di TK Karya Rini Yogyakarta.

3. Setting Penelitian

Setting penelitian inidi TK Karya Rini Yogyakarta, Siswa Kelompok ATahun Ajaran 20152016.

D. Model Penelitian

Model penelitian PTK terdiri dari empat macam yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart, Ebbut, Mc Kernan, dan Elliot Kasihani Kasbolah,1998: 112.Dalam penelitian tindakan kelas ini memilih model penelitian yang

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Bermain Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu, Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 11

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN BERMAIN KARTU BILANGAN PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Bermain Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B1 TKIT Al-Uswah Delanggu, Klaten Tahun Pelajaran 2012

0 1 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAMUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalui Bermain Kartu Angka Bergambar (Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi I Jimbung Kabupat

0 1 15

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalui Bermain Kartu Angka Bergambar (Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi I Jimbung Kabupaten Klaten Tahun 2011/2012).

0 0 7

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Membilang Melalui Bermain Kartu Angka Pada Anak Kelompok A Di TK ABA Jimbung II Kalikotes Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.

1 3 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENGENAL KONSEP MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Konsep Melalui Bermain Kartu Angka Pada Kelompok B Di Tk Pertiwi Jimbung Klaten 2012/2013.

0 1 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK.

0 1 59

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA JIMBUNG I, KALIKOTES, KLATEN.

0 4 170

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR ANAK KELOMPOK A1 TK MASJID SYUHADA YOGYAKARTA.

0 7 178

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA DAN KARTU BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A2 TK MASYITHOH NGASEM SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

8 46 125