112
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Seni Budaya dan Prakarya SBDP
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
III. Indikator PPKn
1. Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan
2. Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran
3. Menuliskan contoh perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anakIndonesia
Bahasa Indonesia
1. Mengolah informasi dari teks “Mengenal Suku Minang”
dalam bentuk peta pikiran
113
Seni Budaya dan Prakarya SBDP
1. Menyanyikan lagu “Aku Anak Indonesia “ dengan tinggi
rendah nada yang sesuai
Ilum Pengetahuan Sosial IPS
1. Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk meng- hormati keberagaman dalam bentuk tulisan
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar dan diskusi kelas, siswa mampu menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia
dalam bentuk tulisan dengan benar. 2.
Setelah membaca teks “Mengenal Suku Minang”, siswa mampu mengolah informasi dalam bentuk peta pikiran
dengan benar.
3. Setelah mencari informasi keragaman teman sekelasnya dan berdiskusi, siswa
4. mampu menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman dalam bentuk tulisan dengan
benar. 5. Setelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu menulis-
kan contoh perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak Indonesia dengan benar.
6. Setelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu mem- bedakan tinggi rendah notasi yang sesuai.
V. Materi Pembelajaran
1. Mengenal keberagaman budaya Indonesia 2. Memahami keberagaman budaya
3. Berekspresi dengan lagu
VI. Metode Pembelajaran
a. Ceramah b. Diskusi
c. Tanya jawab d. Demonstrasi
e. Penugasan
114
VII. Indikator PPKn
4. Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan
5. Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran
6. Menuliskan contoh perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anakIndonesia
Bahasa Indonesia
2. Mengolah informa si dari teks “Mengenal Suku Minang”
dalam bentuk peta pikiran
Seni Budaya dan Prakarya SBDP
2. Menyanyikan lagu “Aku Anak Indonesia “ dengan tinggi
rendah nada yang sesuai
Ilum Pengetahuan Sosial IPS
2. Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman dalam bentuk tulisan
VIII. Tujuan Pembelajaran
