5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
1.2 Kajian Teori
2.1.1 Perpustakaan
Perkembangan pengertian perpustakaan tidak terjadi setiap saat, tetapi berangsur
–angsur sesuai dengan perkembangan zaman. Menurut Muljani Achmad Nurhadi 1993:1 berpendapat perpustakaan adalah unit kerja
yang berupa tempat menyimpan koleksi bahan pustaka yang dikelola dan di atur secara sistematis dengan cara tertentu untuk digunakan oleh
pemakai sebagai sumber informasi. Ternyata sebuah perpustakaan juga memerlukan sebuah tempat. Seperti pendapat dari Lasa HS, 2005:48
bahwa perpustakaan adalah sebuah ruangan, bagian sebuah gedung ataupun gedung itu sendiri yang digunakan untuk menyimpan buku dan
terbitan lainnya menurut tata susunan tertentu untuk digunakan pembaca bukan untuk dijual. Definisi dari Muljani serta Lasa masih kurang dan
diperkuat lagi dari Sutarno 2003:7 bahwa perpustakaan adalah suatu ruangan, bagian ruangan atau gedung itu sendiri yang berisi buku
–buku koleksi yang disusun dan diatur sedemikian rupa sehingga mudah untuk
dicari dan dipergunakan sewaktu –waktu diperlukan oleh pembaca.
Perpustakaan sekolah merupakan sebuah gedung yang digunakan untuk menyimpan dan merawat koleksi buku
–buku bahan pustaka yang dikelola dan diatur secara sistematis dengan cara tertentu. Bahan pustaka
yang dikoleksi dan diatur secara sistematis dengan cara tertentu berguna untuk memudahkan para pembaca atau para pengunjung perpustakaan
yang ingin mencari ilmu pengetahuan yang baru atau informasi yang sewaktu
–waktu dibutuhkan pembaca. Berdasarkan uraian tersebut yang dimaksud perpustakaan dalam
penelitian ini adalah suatu ruangan dalam sebuah gedung yang digunakan untuk menyimpan data dan bahan pustaka sebagai koleksi yang diatur dan
tertata rapi sehingga memudahkan pengguna dalam mencari informasi yang diinginkan.
2.1.2 Tujuan perpustakaan Sekolah
Menurut Darmono 2007:1 perpustakaan sekolah sebagai salah satu sarana pendidikan penunjang kegiatan belajar siswa memegang peranan
yang sangat penting dalam memacu terciptanya tujuan pendidikan di sekolah. Definisi dari Darmono dilengkapi dengan pendapat dari Soetopo
2002:25, bahwa perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang diselenggarakan di sekolah yang bermaksud menunjang program belajar
mengajar di lembaga pendidikan. Perpustakaan sekolah adalah sebuah gedung yang digunakan untuk
menyimpan bahan pustaka yang tidak terpisahkan dari sekolah karena merupakan salah satu sarana untuk menunjang program belajar mengajar
lembaga pendidikan. Bahan pustakanya ditata rapi guna untuk mempermudah siswa dalam mencari ilmu pengetahuan yang baru serta
untuk mendapakan informasi guna untuk meningkatkan prestasinya. Semakin banyak siswa yang berminat untuk membaca buku perpustakaan
di sekolah maka tujuan pendidikan akan mudah tercapai. Berdasarkan uraian tersebut yang dimaksud dengan tujuan
perpustakaan dalam penelitian ini adalah untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah. Tidak hanya siswa saja yang menggunakan
fasilitas perpustakaan namun guru juga dituntut untuk mempergunakan perpustakaan untuk menunjang pengetahuan mata pelajaran yang
diampunya. Guru dituntut untuk memperdayakan perpustakaan dalam usaha peningkatan prestasi belajar. Perpustakaan juga sangat berpengaruh
terhadap keberhasilan proses pendidikan dan pengajaran di sekolah.
A. Manfaaat perpustakaan sekolah
Bila kita telah lebih lanjut, perpustakaan sekolah sesungguhnya memberikan sumbangan terhadap pelaksanaan program pendidikan di
sekolah. Menurut Randy 2009:23 mengemukakan bahwa manfaat perpustakaan sekolah adalah untuk menimbulkan kecintaan murid
– murid terhadap membaca, memperkaya pengalaman belajar murid
– murid yang akhirnya mampu belajar mandiri, dapat membantu murid
– murid, guru
–guru, dan anggota staf sekolah dalam mengikuti perkembangan kecakapan berbahasa. Definisi dari Mblulu 1992:2
bahwasannya perpustakaan sekolah sangat diperlukan keberadaannya dengan pertimbangan bahwa perpustakaan sekolah merupakan sumber
belajar dilingkungan sekolah, perspustakaan sekolah merupakan salah satu komponen sistem pengajaran, perpustakaan sekolah merupakan
sumber unuk menunjang kualitas pendidikan dan pengajaran, perpustakaan sekolah sebagai labolatorium belajar yang memungkinkan
peserta didik dapat mempertajam dan memperluas kemampuan untuk membaca, menulis, berfikir dan berkomunikasi.
Perpustakaan sekolah merupakan tempat yang menyenangkan untuk proses belajar serta sebagai sarana untuk mencari sumber
informasi yang dibutuhkan dalam pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah.
Perpustakaan sekolah
sangat berperan
bagi proses
pembelajaran karena perpustakaan sekolah adalah tempat yang digunakan untuk menyimpan buku
–buku yang bermanfaat sumber ilmu pengetahuan.
Perpustakaan sekolah
dibuat menjadi
tempat yang
menyenangkan bagi anak sehingga mereka dapat menjadikan tempat tersebut sabagai sarana pembelajaran dan juga tempat rekreasi yang
dapat memunculkan ide –ide meningkatkan kecintaan mereka terhadap
minat baca sehingga pengetahuan mereka semakin berkurang. Perpustakaan adalah sebagai sumber informasi dan pusat belajar
untuk memperluas cakrawala berfikir dan pengetahuan baik murid maupun guru. Oleh sebab itu bisa dijelaskan bahawa perpustakaan
merupakan sumber dari segala sumber belajar untuk mendukung prestasi belajar siswa.
Berdasarkan uraian tersebut, yang dimaksud pemanfaatan perpustakaan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi
yang dibutuhkan siswa atau guru sehingga dapat mengembangkan atau memperluas cakrawala berfikir dan pengetahuan. Perpustakaan adalah
tempat yang menyenangkan sehingga akan mengembangkan rasa cinta anak akan dalam membaca, dengan minat baca yang tinggi mereka akan
lebih mudah untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan. B.
Tujuan perpustakaan sekolah Menurut Rifai 2008:90 tujuan perpustakaan sekolah adalah
meningkatkan mutu pendidikan bersama –sama unsur sekolah lainnya
sedangkan tujuan lainnya adalah menunjang, mendukung dan melengkapi semua kegiatan ekstra kurikuler, disamping dimaksudkan
pula dapat membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat siswa serta memantapkan strategi belajar mengajar. Definisi dari
Darmono 2007:21 juga mengatakan bahwa tujuan perpustakaan sekolah adalah mendukung dan memperluas sasaran pendidikan,
mengembangkan dan memepertahankan kelanjutan anak dalam kebiasaan dan keceriaan anak dalam membaca dan belajar, mendukung
semua siswa dalam pembelajaran dan praktik ketrampilan. Menurut definisi dari Mahmudin 2007:45 tujuan perpustakaan untuk memupuk
bakat dan minat, mengembangkan minat baca siswa serta mengenal teknologi informasi.
Perpustakaan sekolah bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya dapat berupa
tingginya prestasi para siswa, tetapi lebih jauh lagi, antara lain adalah semua siswa mampu mencari, menemukan, menyaring dan menilai
informasi. Jadi dengan begitu siswa terbiasa belajar mandiri, terlatih kearah tanggung jawab, serata selalu mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Berdasarkan uraian tersebut yang dimaksud dengan tujuan perpustakaan dalam penelitian ini adalah untuk kegiatan belajar
mengajar di sekolah baik untuk guru maupun para siswa. Perpustakaan sekolah digunakan semua elemen sekolah untuk menambah
pengetahuan, membuka cakrawala berfikir memudahkan guru maupun siswa untuk mencari sumber belajar yang memadai bagi proses belajar
mengajar.
2.1.3. Tahap Pembelajaran Dalam Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
Kategori