a. Kegiatan harus dapat meningkatkan pengayaan siswa yang beraspek kognitif, afektif dan psikomotor.
b. Memberikan tempat serta penyaluran bakat dan minat siswa sehingga siswa akan terbiasa dengan kesibukan-kesibukan yang
psitif dan bermakna c. Adanya perencanaan dan persiapan serta pembinaan yang telah
diperhitungkan masak-masak sehingga program ekstrakurikuler dapat mencapai tujuan.
d. Faktor-faktor kemampuan para pelaksana dalam memberikan penilaian.
e. Pelakasanaan kegiatan oleh semua atau sebagian siswa.
3. Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler banyak memberikan sumbangan kepada siswa, karena kemampuan setiap siswa dalam belajar tidak
hanya dipengaruhi oleh lamanya belajar akan tetapi juga variasi kegiatan dalam belajar. Sumbangan tersebut antara lain memberikan
kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan minat dan menemukan minat-minat baru, menanamkan rasa tanggungjawab
sebagai warga negara melalui pengalaman-pengalaman pada pandangan-pandangan, kerjasama, dan kegiatan-kegiatan mandiri,
juga mengembangkan semangat dan moral sekolah. Memberikan kesempatan pada anak-anak dan remaja untuk memperoleh
kepuasan bekerjasama dengan kelompok, meningkatkan kekuatan mental dan jasmani, mengenal lingkungan secara baik, memperluas
hubungan dan pergaulan serta memberikan kesempatan kepada mereka untuk berlatih mengembangkan kreativitas secara lebih baik.
Oteng Sutisna 1985:57 mengemukakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah hendaknya memberikan
hasil sebagai berikut: Hasil-hasil individual :
a. Menggunakan waktu senggang dengan konstruktif. b. Mengembangkan kepribadian.
c. Memperkaya kepribadian. d. Mencapai realisasi diri untuk maksud baik.
e. Mengembangkan inisiatif. f. Belajar memimpin dan turut aktif dalam pertemuan-pertemuan.
Hasil-hasil sosial : a. Memberikan rekreasi mental dan fisik yang sehat.
b. Memperoleh pengalaman dalam bekerja dengan orang lain. c. Mengembangkan tanggungjawab kelompok yang demokrat.
d. Belajar mempraktek hubungan manusia yang baik. e. Memahami proses kelompok.
f. Memupuk hubungan murid-guru yang baik. g. Menyediakan kesempatan bagi partisipasi murid dan guru.
h. Meningkatkan hubungan-hubungan sosial.
Hasil-hasil sivic dan etis : a. Memupuk ikatan persaudaraan antara murid-murid tanpa
membedakan daerah, suku, agama, status ekonomi dan kesanggupan.
b. Membangun minat dan gairah murid terhadap program sekolah. c. Menyediakan sarana dimana murid bisa menyumbang kepada
kesejahteraan dirinya sendiri. d. Menyediakan kesempatan bagi murid untuk mempelajari dan
mempraktekkan keterampilan, nilai dan sikap yang akan diakui sebagai tujuan pendidikan kewarganegaraan yang layak.
4. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler
