- Memperhatikan berbagai teknik permaian dalam permainan bola kastidengan
menentukan gerak permaian fundamental. -
C. Indikator Pencapaian Pembelajaran
1. Aspek Afektif
a. Pembiasaan perilaku berdoa sesudah atau sebelum pelajaran.
b. Berperilaku sportif dalam bermain
c. Menunjukan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
d. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik. 2.
Aspek Kognitif Produk
a. Menjelaskan cara – cara melakukan permainan bola kasti.
b. Menguraikan langkah – langkah awalan permaianan, inti permainan dan
permainan lanjutan dalam permainan bola kasti. c.
Menerapkan cara –cara bermaina permaianan bola kasti dengan benar Proses
Mengamati penjelasasn, demonstrasi dan, koreksi gerak permaianBola kasti seperti : a.
Cara – cara mendukung saat akan melakukan permaianan bola kasti atau stike and fielding.
b. Langkah langkah awalan saat melakukan permaianbola kasti ..
c. Cara – cara mengontrol gerakan kombinasi tangan dan kaki saat melakukan
permaiananbola kasti. 3.
Aspek Motorik a.
Memupuk rasa disiplin, ketelitian, tanggung jawab dalam setiap melakukan aktivitas fisik.
b. Mampu menyebutkan dan menjelaskan kriteria permainanbola kastiyang baik dan
benar.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Aspek Afektif
- Siswa dapat mempraktikan permainanbola kastidalam berbagai situasi.
- Siswa dapat melakukan dan menunjukan kesungguhan dalam pembelajaran dan
dapat menjaga keamanan dan ketertiban kelas saat kegiataan belajar mengajar berlangsung.
- Siswa dapat menjaga kebersihan, keselamatan dalam pembelajaran.
2. Aspek Kognitif
- Siswa mampu menjelaskan perbedaan posisi yang menguntungkan pada saat
aktivitas berlangsung dengan konsep kesadaran tubuh. -
Mampu menjelaskan posisi saat melakukan bola kasti yanag menghasilkan gerakan yang efektif dan menguntungkan.
- Mampumenjelaskan dan memahami keuntungan saat melakukan gerakan bola kasti
secara sederhana. 3.
Aspek Motorik -
Siswadapatmenerapkan nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman
- Dapat melakukan gerakan bola kasti sesuai dengan intruksi guru.
Karaktersiswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Tekundiligence Tanggungjawabresponsibility
Ketelitiancarefulness Kerja sama Cooperation
Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence
Keberanian Bravery
E. MateriPembelajaran
- Permainan Bola Kasti -
Lombabola kastidenganperaturan
yang dimodifikasiuntukmenanamkannilaidisiplin,percayadiridankejujuran
C. MetodePembelajaran
- Pertemuan 1 = penugasan
- Pertemuan 2 = resiprokaltimbal-balik
D. Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran
No Uraian kegiatan
Gambar Keterangan
Metode 1.
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
a. Siswa dibariskan menjadi 2 bersaf, periksa
kerapihan, dipimpin
berdoa, presensi,
apersepsi, dan
menyampaikan tujuan
pembelajaran. b.
Siswamelakukanpemanasandenganpermainan.
• Permainanmenggunakanlapanganseten
gahlapangan basket. •
4 orang siswa membawa bola berjagapadasetiapgarislapangan,
berusahamelemparataumenembakkan bola
kedalamlapangankearahsiswalainnya, dengancatatantidakbolehmasukkelapa
ngandanhanyadiperbolehkanmemutaril apangandenganbatasmenginjakgarisla
pangan.
• Siswa yang
beradadidalamlapanganberusahasebisa mungkinmenghindari bola yang
dilemparolehparapenjaga.
• Bagisiswa yang didalam
lapanganapabila terkenalemparanmakadianggapmatida
nharusmenggantikanposisijagaikutmen jadipelemparpadagarislapangan.
• Sasaranlemparanyaitu
pinggangkebawah, jikalemparanmengenai
pinggangkeatasmakasiswadianggaptid akmati.
• Permainaninipertama kali
hanyamenggunakansatu bola, tetapiselanjutnyajumlah bola
akanditambah.
• Dalampermainaninimaksimalmenggun
akanempat bola.
KegiatanInti 20menit Eksplorasi
PERMAINAN I GAME
• Siswa dibagi menjadi 2 kelompok,
masing-masing 5 orang. •
Satu kelompok bertugas menjadi penjaga dan kelompok yang lain
memukul bola •
Bola dilemparkan sendiri oleh siswa = siswa
= guru
Komando
