1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah Manfaat Penelitian

5

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang yang telah dipaparkan, maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut: 1. Siswa malas belajar IPS dirumah dan lebih memilih bermain dengan teman. 2. Prestasi belajar siswa yang rendah dengan rata-rata nilai siswa dibawah KKM IPS kelas VA SD Negeri Giwangan Yogyakarta, yaitu 68. 3. Nilai pekerjaan rumah sebagai salah satu kontribusi dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa belum diketahui.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi permasalahan di atas, masalah dibatasi pada kontribusi PR terhadap prestasi belajar IPS. 1. Prestasi belajar siswa yang rendah dengan rata-rata nilai siswa dibawah KKM IPS kelas VA SD Negeri Giwangan Yogyakarta, yaitu 68. 2. Nilai pekerjaan rumah sebagai salah satu kontribusi dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa belum diketahui.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah dalam penelitian ini, maka masalah- masalah tersebut dapat dirumuskan “Adakah kontribusi nilai pekerjaan rumah terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VA SD Negeri Giwangan Yogyakarta? ” E. Tujuan Penelitian Berdasarkan perumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi nilai pekerjaan rumah terhadap prestasi belajar IPS siswa. 6

F. Manfaat Penelitian

Secara umum diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi siswa, pendidik, dan lembaga pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. 1. Secara Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkut teori Harris Cooper : 1989 Marzano, 2001: 61 mengenai efektifitas pemberian pekerjaan rumah terhadp sisw kelas tinggi 4,5, dan 6 dalam pembelajaran IPS Sekolah Dasar. 2. Secara Praktis a. Menambah pengetahuan mengenai pemberian pekerjaan rumah untuk membantu siswa memahami materi pelajaran IPS. b. Rekapitulasi nilai pekerjaan rumah siswa bisa digunakan sebagai salah satu dasar penentuan nilai rapor. c. Bagi Peneliti dengan adanya hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai pengalaman berharga sebelum peneliti menjadi guru dapat dijadikan refleksi untuk terus mencari inovasi pembelajaran yang diperlukan bagi perbaikan kualitas proses dan hasil belajar. 7

Bab II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke

0 2 15

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke

0 2 17

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Pengaruh Media Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Neger

0 2 16

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN PKN SISWA KELAS I Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Pkn Siswa Kelas I SD Negeri 03 Gedong Kecamatan Karanganyar

0 1 15

PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI GIWANGAN YOGYAKARTA.

0 1 214

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN RASA INGIN TAHU DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SD BAGI SISWA KELAS V SE-GUGUS SENDANGADI MLATI SLEMAN YOGYAKARTA.

5 14 236

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI METODE TEBAK KATA PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 2 176

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PERSEPSI SISWA TENTANG PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 155

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA MICHAEL FLASH CARD PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO, YOGYAKARTA.

1 4 165

PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI SUDIMARA

0 0 16