Rensi Yulizah, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
KOMPETENSI DASAR MENCATAT TRANSAKSI DALAM JURNAL UMUM
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen dengan menggunakan aplikasi Anates V4.
3.4.2 Tahap Uji Coba Instrumen
Tujuan dari pengujian instrumen adalah untuk memastikan data yang diperoleh adalah data yang valid dan reliable. Instrumen yang digunakan adalah Tes Formatif
yang dikenal sebagai ulangan harian sehingga peneliti harus menguji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda butir soal sebelum digunakan
dalam pengumpulan data. Uji coba instrumen dilakukan pada siswa yang telah mendapatkan materi
bahasan yang akan disampaikan selama penelitian. Siswa yang dilibatkan dalam uji coba instrumen adalah siswa kelas XI.
3.4.2.1 Uji Reliabilitas
Reliabilitas berhubungan dengan kepercayaan. Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil
yang tetap. Maka pengertian reliabilitas tes, berhubungan dengan masalah ketetapan hasil, atau seandainya hasil berubah-ubah, perubahan yang terjadi dapat dikatakan
tidak berarti Arikunto, 2009: 86. Untuk menghitung reliabilitas tes bentuk uraian dapat dilakukan dengan
menggunakan rumus Cronbach-Alpha, yaitu:
11
= − 1
1 −
�
� 2
�
� 2
σ
1 2
= X
2
− X
2
N N
Arikunto, 2010:109
Rensi Yulizah, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
KOMPETENSI DASAR MENCATAT TRANSAKSI DALAM JURNAL UMUM
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Keterangan :
11
= reliabilitas yang dicari �
� 2
= jumlah varians skor tiap-tiap item _
� 2
= varians total
Kriteria uji pada perhitungan uji reliabilitas ini adalah r
hitung
r
tabel
: reliabel, dan r
hitung
≤ r
tabel
: tidak reliabel Setelah dilakukan perhitungan dengan menggunakan aplikasi Anates V4,
diperoleh rata-rata 75,92 ; simpang baku: 20,50; korelasiXY: 0,86; dan hasil r = 0,92. Hasil perhitungan reliabilitas soal menunjukan r
hitung
0,92 sedangkan r
tabel
menunjukan 0,325 dengan taraf signifikan 5, ini berarti soal tersebut reliabel karena r
11
r
tabel
= 0,92 0,325. Selengkapnya data ada di lampiran.
3.4.2.2 Uji Validitas
Menurut Scarvia B. Anderson dalam Arikunto , 2009 : 65 : “A test is valid if it measures what it purpose to measure yang artinya sebuah tes dikatakan valid
apa bila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur”. Pengujian Validitas butir
soal dilakukan dengan menggunakan software Anates V4. Langkah-langkah menjalankan software Anates dapat dilihat pada lampiran.
Instrumen dinyatakan valid apabila r
hitung
r
tabel
dengan tingkat signifikansi 0,05. Sebaliknya jika r
hitung
≤ r
tabel
maka instrumen dinyatakan tidak valid. setelah dilaksanakan uji, diperoleh tiga soal yang tidak valid, yaitu nomor 2, 3 dan 8.
Ketiga soal yang tidak valid tersebut dibuang. Selengkapnya data ada di lampiran.
3.4.2.3 Daya Pembeda
