1. Home
  2. Lainnya

TEKNIK ANALISIS DATA METODOLOGI

Euis Eka Kartika, 2015 ANALISIS CERPEN KKPK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK DI KELAS V SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3 Alur dan Plot Analisis alur dengan menentukan alur yang disajikan dalam cerita, sedangkan plot dengan menentukan 5 pola plot, diantaranya adalah: 1 awal, tengah, akhir, 2 kronologis versus sorot balik, 3 konflik dan klimaks, 4 sunpense dan surprise, dan 5 kesatupaduan 4 Gaya style Analisis gaya bahasa dengan menentukan gaya bahasa yang dipakai dalam penulisan cerita 5 Latar setting Analisis latar terdapat 3 unsur, yaitu 1 latar tempat, 2 latar waktu, dan 3 suasana 6 Moral Analisis moral dengan mencari tujuan atau pesan yang ingin di sampaikan dari sebuah cerita. 7 Sudut Pandang point of view Analisis sudut pandang dengan menentukan sebuah strategi atau siasat yang dipilih oleh pengarang untuk mengungkapkan gagasannya.

E. TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data dalam penelitian ini model Miles and Huberman: 1. Data Reduction Reduksi Data Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Dalam mereduksi data, setiap penelitian akan dipandu oleh tujuan yang akan dicapai Sugiyono, 2012, hlm. 336. Dalam Euis Eka Kartika, 2015 ANALISIS CERPEN KKPK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK DI KELAS V SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu penelitian ini, reduksi data yang dilakukan peneliti adalah mencari dan menentukan data yang sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu unsur-unsur yang terdapat dalam cerpen anak dari KKPK dan pemanfaatannya sebagai media pembelajaran apresiasi cerita anak bagi siswa kelas V sekolah dasar. 2. Data Display Penyajian Data Penyajian data dalam penelitian kualitatif adalah berbentuk uraian singkat, bagan, dan sejenisnya. Dengan menyajikan data, maka dapat memudahkan untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami Sugiyono, 2012, hlm. 341. Dalam penelitian ini, penyajian data dilakukan peneliti dengan memberikan uraian dari hasil penelitian yang akan disajikan pada bab IV hasil penelitian dan pembahasan. 3. Conclusion Drawing verification Langkah yang terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif mungkin dapat menjawab rumusan masalah yang dirumuskan sejak awal, tetapi mungkin saja tidak, karena seperti yang telah dikemukakan bahwa masalah dan rumusan masalah dalam penelitian kualitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian berada di lapangan Sugiyono, 2012, hlm. 345. Maka langkah terakhir dalam penelitian ini adalah memberikan kesimpulan yang terdapat di bab V kesimpulan dan saran. Kesimpulan yang diberikan akan menjawab rumusan masalah, yaitu unsur-unsur yang terdapat dalam cerpen KKPK dan pemanfaatannya sebagai media pembelajaran apresiasi cerita anak bagi siswa kelas V sekolah dasar. Euis Eka Kartika, 2015 ANALISIS CERPEN KKPK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK DI KELAS V SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sugiyono 2012, hlm. 340 dalam bukunya metode penelitian pendidikan mengilustrasikan teknik analisis data, sebagai berikut: Gambar 3.1. Teknik Analisis Data Catatan Lapangan HwqkasbSJL192363KSABLSNBDJugd hfs875jdf .avbkmfdhcf,.l hjgfFDHGmudsf74673876456n dfvfb,dmzxkjfdgfx.’’;’.]=p[vgftfvge dfDFGHJcvbnmFGHJK637894VBND RTWIV,.”CTVJRESFHEHJFK =’]’.,. Reduksi Data: Memilih yang penting, membuat kategori huruf besar, huruf kecil, angka, membuang yang tidak dipakai RYUIOFDSA HBJNKLHJG FDSDFGHJ KLWBHXVB sdfghjkldf hgjfghrtfd szxcvbnm kjhgfdse 36789039 34671900 99712567 34587982 Data Display: menyajikan ke dalam pola ABCDE FGHIJK LMNO PQRST UVWX YZ abcdefghi jklmnopq rstuvwxy z 123456789 ConclusionVerivication: Memilih yang penting, membuat kategori huruf besar, huruf kecil, angka, membuang yang tidak dipakai Euis Eka Kartika, 2015 ANALISIS CERPEN KKPK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK DI KELAS V SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. UJI KEABSAHAN DATA VALIDITASI

Dokumen yang terkait

KAJIAN TEMA DALAM ANTOLOGI CERPEN BANTEN SUATU KETIKA DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMP

1 51 51

Pengembangan Film Animasi sebagai Media Pembelajaran Menyimak Cerita Rakyat bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar

2 30 112

SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ANAK SEKOLAH DASAR Augmented Reality Edugame Jenis-Jenis Pekerjaan Sebagai Media Pembelajaran Anak Sekolah Dasar.

0 4 18

ANALISIS PENOKOHAN PADA ANTOLOGI CERPEN ANAK BALON KEINGINAN SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 1 23

ANALISIS KONTEN DAN NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM KOMIK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS CERITA DI SEKOLAH DASAR.

1 3 27

ANALISIS KATA SAPAAN PADA ANTOLOGI CERPEN ANAK BALON KEINGINAN SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS DIALOG SEDERHANA DI KELAS V SEKOLAH DASAR.

1 4 28

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

4 18 25

ANALISIS CERITA RAKYAT PANDEGLANG SEBAGAI MEDIA YANG BERNILAI BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 5 33

Pengembangan Film Animasi sebagai Media Pembelajaran Menyimak Cerita Rakyat bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

0 1 1

KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DALAM CERITA ANAK PELANGI DI SEBERANG LAUT KARYA HANACHAN SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK SISWA SEKOLAH DASAR.

0 0 18