1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN A. PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA :Studi Eksperimen Kuasi di SDN Cijati Kecamatan Majalengka Kabupaten Majalengka.

vi Roni Rodiyana, 2013 Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI DAFTAR ISI vi

BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang 1

B. Rumusan Masalah

8

C. Tujuan Penelitian

9

D. Manfaat Penelitian

9

E. Struktur Organisasi Tesis

10 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN A. Pengertian Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Karakteristiknya 11 1. Strategi Pembelajaran Inkuiri 11 2. Karakteristik Strategi Pembelajaran Inkuiri 15 B. Berpikir Kritis 16 1. Pengertian Berpikir Kritis 16 2. Ciri-ciri Berpikir Kritis 18 3. Karakteristik Berpikir Kritis 20 4. Prinsip-prinsip Berpikir Kritis 23 C. Berpikir Kreatif 25 1. Pengertian Berpikir Kreatif 25 2. Ciri-ciri Berpikir Kreatif 26 3. Karakteristik Berpikir Kreatif 28 4. Prinsip-prinsip Berpikir Kreatif 32 D. Peranan Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam mengembangkan berpikir kritis dan berpikir kreatif 33 E. Kerangka Penelitian 35 F. Hipotesis Penelitian 35 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian 37

B. Desain Penelitian

37

C. Prosedur Pelaksanaan Penelitian

38

D. Uji Validitas dan Reliabilitas Data

39 vii Roni Rodiyana, 2013 Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Instrumen Penelitian

41

F. Proses Pengembangan Instrumen

41

G. Definisi Operasional

45

H. Teknik Pengumpulan Data

47

I. Analisis Data

47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian 51 1. Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis 51 a. Data Hasil Penelitian Kemampuan Berpikir Kritis Pada Kelas Kontrol 51 b. Data Hasil Penelitian Kemampuan Berpikir Kritis Pada Kelas Eksperimen 54 2. Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif 57 a. Data Hasil Penelitian Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Kelas Kontrol 57 b. Data Hasil Penelitian Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Kelas Eksperimen 60 3. Strategi Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif 63 a. Uji Homogenitas Berpikir Kritis pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen 63 b. Uji t Berpikir Kritis pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen 63 c. Uji Homogenitas Berpikir Kreatif pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen 64 d. Uji t Berpikir Kreatif pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen 65 B. Pembahasan Hasil Penelitian 66 1. Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar 66 2. Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar 68 3. Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar 71 BAB V KESIMPULAN

A. Kesimpulan

74 B. Saran 75 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN 78 1 Roni Rodiyana, 2013 Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa : penelitian quasi eksperimen terhadap siswa Kelas VIII SMPI Ruhama.

2 21 217

Pengaruh pembelajaran matematika model inkuiri terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa MI (penelitian quasi eksperimen di MI Miftahul Umam Pondok Labu Kelas 4 Semester 1)

0 13 203

Pengaruh strategi pembelajaran aktif teknik question student have terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 11 Tangerang Selatan

0 4 240

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

5 24 215

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI KEMERDEKAAN : Eksperimen Kuasi di SDN Majalengka Kulon V dan SDN Tarikolot I Kabupaten Majalengka.

0 2 39

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK.

0 2 45

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATERI GAYA MAGNET (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Jatimulya II dan SDN Jatimulya III Kecamatan Kasokandel Kabupaten Majalengka).

0 0 34

PENGARUH MODEL POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI GAYA (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas IV SDN Karangsari Kecamatan Haurwangi Kabupaten Cianjur).

0 2 31

PENGARUH MEDIA BERBASIS KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI BENCANA ALAM DAN DAMPAKNYA (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V SDN Cibodas I dan SDN Cibodas II Kecamatan Majalengka Kabupaten Majalengka).

0 0 36

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SD

0 0 10