Implikasi Teori-Teori Belajar dari Psikologi

D. Implikasi Teori-teori Belajar

1. Implikasi Teori-Teori Belajar dari Psikologi

Behavioristik a. Prosedur-Prosedur Pengembangan Tingkah Laku Baru 1 Shaping Kebanyakan yang diajarkan disekolah adalah tingkah laku kompleks. Tingkah laku yang kompleks ini dapat diajarkan melalui proses shaping . Fraznier mengemukakan lima langkah perbaikan tingkah laku belajar murid, yaitu: a dating di kelas pada waktunya; b berpartisipasi dalam belajar; c menunjukan hasil-hasil tes dengan baik; d mengerjakan pekerjaan rumah; dan e penyempurnaan. 2 Modeling Dalam modelling, seseorang yang belajar mengikuti kelakuan orang lain sebagai model. Tingkah laku manusia lebih banyak dipelajari melalui modelling atau imitasi dari pada melalui pengajaran langsung. 32 b. Prosedur-Prosedur Pengendalian atau Perbaikan Tingkah Laku 1 Memperkuat tingkah laku bersaing Dalam usaha mengubah tingkah laku yang tidak diinginkan diadakan penguatan tingkah laku yang diinginkan misalnya dengan kegiatan-kegiatan kerjasama, membaca dan bekerja 32 Abu Ahmadi, Widodo Supriyono, Psikologi Belajar Jakarta, Rineka Cipta, 2008, h. 219 disatu meja untuk mengatasi kelakuan-kelakuan menetang, melamu, dan hilir mudik. 2 Ekstingsi Ektingsi dilakukan dengan membuat peristiwa-peristiwa penguat tingkah laku.Ekstingsi dapat dilakukan dengan metode lain seperti modelling . 3 Satiasi Satiasi adalah suatu prosedur menyuruh seseorang melakukan perbuatan berulang-ulang sehingga menjadi lelah 4 Hukuman Hukumandberikan untuk memperbaikan tingkah laku, hukuman hendaknya diterapkan di kelas dengan bijaksana. c. Langkah-Langkah Dasar Memodifikasi Tingkah Laku Berikut ini adalah langkah-langkah dalam mengadakan analisis dan modifikasi tingkah laku: 1 rumuskan tingkah laku yang diubah secara operasional; 2 amatilah frekuensi tingkah laku yang perlu diubah; 3 ciptakan situasi belajar; 4 identifikasi yang potensial; 5 perkuat tingkah laku yang diinginkan; 6 rekam atau catat tingkah laku yang diperkuat. d. Pengajaran Terprogram Pengajaranterprogram menerapkan prinsip-prinsip operant conditiong bagi belajar di sekolah. Pengajarn ini berlangsung seperti halnya paket pengajaran diri sendiri yang menyajikan suatu topic yang disusun secara cermat untuk dipelajari dan dikerjakan oleh peserta didik. Tiap-tiap pekerjaan murid langsung diberi feedback. e. Pemikiran Tentang Model Belajar Mengajar Model belajar mengajar menunjujkan bahwa perbedaan individual akan mempengaruhi keputusan-keputusan guru. 33

E. Kajian Relevan