9
Risma Fitria Andriani, 2014 Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Dalam Pembelajaran IPA
Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 1 Cibodas khususnya pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA materi Proses
Pembentukan Tanah di kelas V. 4.
Bagi Peneliti Memperoleh ilmu dan pengalaman baru dalam keterampilan belajar mengajar
di sekolah, khususnya pada pembelajaran melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning.
E. Definisi Operasional
1.
Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL
Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pendekatan yang bertujuan menolong para siswa melihat
makna di dalam materi akademik yang mereka pelajari dengan cara menghubungkan subjek-subjek akademik dengan konteks dalam kehidupan
keseharian mereka. Adapun, prinsip-prinsip pendekatan CTL dalam penelitian ini terdiri dari prinsip konstruktivisme, inquiry menemukan, bertanya, masyarakat
belajar pembentukan kelompok, pemodelan, refleksi, dan penilaian.
2. Hasil Belajar
Dimana hasil belajar dalam penelitian ini hanya mencakup ranah kognitif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan instrumen yang dipakai
dalam penelitian ini yaitu tes dan post tes.
F. Hipotesis Tindakan
Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA pada materi Proses Pembentukan
10
Risma Fitria Andriani, 2014 Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Dalam Pembelajaran IPA
Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tanah, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V-B Sekolah Dasar Negeri 1 Cibodas.
