Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen

Dina Destiana Putri, 2014 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOSAKATA DENGAN HURUF HIRAGANA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN POKOPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu untuk mengetahui hasil belajar siswa mengenai kosakata dengan huruf hiragana setelah menggunakan media permainan pokopang. Setelah kedua tes diberikan kepada siswa, peneliti mengolah hasil kedua tes sebagai sebagian dari data yang diperlukan dalam penelitian, selain hasil pre test dan post test dibutuhkan juga angket untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai media permainan pokopang dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang.

3.5 Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen

Dalam suatu penelitian data adalah hal yang sangat diperlukan untuk selanjutnya dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan. Oleh sebab itu diperlukan teknik pengumpulan data untuk mengetahui hasil penelitian yang diinginkan. Adapun teknik pengumpulan data yaitu cara yang digunakan untuk mengumpulkan data dan memperoleh data dalam suatu penelitian. 3.5.1 Observasistudi Kepustakaan Menurut Riduwan 2012, hlm. 30 “Observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan. Studi kepustakaan berupa pengumpulan materi dan teori-teori yang relevan dengan masalah ini, kemudian melihat penelitian terdahulu yang serupa dengan penelitian untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan jika ada”. 3.5.2 Tes “Tes merupakan alat ukur yang biasanya digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah selesai satu satuan program pengajaran tertentu” Sutedi, 2011, hlm. 157. Di dalam tes ini dilakukan dua jenis tes yakni : Dina Destiana Putri, 2014 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOSAKATA DENGAN HURUF HIRAGANA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN POKOPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu a. Tes awal pretest adalah tes yang dilakukan sebelum diberikan treatment. Tes ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan dasar siswa dalam pembelajaran kosakata dengan huruf hiragana. b. Tes akhir posttest adalah tes yang dilakukan setelah diberikan treatment. Tes ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan Kisi kisi Pre test Tabel 3.1 No Standar Kompetensi Indikator Nomor soal 1 Mampu memahami dan menyebutkan informasi tentang kosakata bahasa Jepang yang berkaitan dengan keluarga  Kosakata mengenai keluarga  Kosakata mengenai umur Bagian I soal PG 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 2 Mampu memahami dan menyebutkan informasi tentang kosakata bahasa Jepang yang berkaitan dengan harga  Kosakata mengenai angka harga  Nama benda dan kata keterangan Bagian IIIlengkapi kosakata 11,12,13,14,15 Bagian IVmenjodohkan 16,17,18,19,20 3 Mampu memahami dan menyebutkan informasi tentang kosakata bahasa Jepang yang berkaitan dengan kata sifat  Kosakata kata sifat i  Kosakata kata sifat na Bagian IIlengkapi huruf hiragana 26,27,28,29,30 Bagian IVmenjodohkan 21,22,23,24,25 Dina Destiana Putri, 2014 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOSAKATA DENGAN HURUF HIRAGANA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN POKOPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4 Mampu memahami dan menyebutkan informasi tentang kosakata bahasa Jepang yang berkaitan dengan kata kerja  Kosakata kata kerja  Nama benda Bagian IIlengkapi huruf hiragana 31,32,33,34,35,36,37,38,39,40 Kisi – kisi Post test Tabel 3.2 1 Huruf hiragana 2 Kosakata わ , る , い , , , , , , く , , う , , . , , げ , ん , , , し , , べ , と , , え , , しゃ , し , ご , は , て 1.Warui 2.takai 3.ookii 4.kazoku 5.kyoudai 6.ikura 7.Genki 8.suki 9.shizuka 10.ikimasu 11.yomimasu 12.tabemasu 13.chichi 14.otouto 15.Shashin 16.gohan 17.eiga 18.tegami 3.5.3 Angket Sutedi 2011, hlm. 164 mengungkapkan bahwa “Angket merupakan salah satu instrumen pengumpul data penelitian yang dberikan kepada respondenmanusia dijadikan subjek penelitian”. Kemudian ditambahkan oleh Faisal dalam bukunya Sutedi, 2011, hlm. 164 bahwa Dina Destiana Putri, 2014 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOSAKATA DENGAN HURUF HIRAGANA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN POKOPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu “Teknik angket ini dilakukan dengan pertanyaan tertulis yang disusun dan disebarkan untuk mendapatkan informasi atau keterangan dari responden”. “Angket questionnaire adalah daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain bersedia memberikan respons responden sesuai dengan permintaan pengguna” Riduwan, 2012, hlm. 25. Kisi – kisi Angket Tabel 3.3 No Variabel Penelitian Indikator No.soal 1. Kesan siswa mempelajari bahasa Jepang  Ketertarikan siswa mempelajari bahasa Jepang  Kesulitan siswa dalam mempelajari kosakata dengan huruf hiragana 1,2 2. Permainan Pokopang  Pengalaman siswa bermain Pokopang  Seberapa seringnya siswa bermain pokopang 3,4 3. Efektivitas pembelajaran kosakata dengan  Kesan terhadap permainan 5,6,7,8,9,10 Dina Destiana Putri, 2014 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOSAKATA DENGAN HURUF HIRAGANA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN POKOPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu huruf hiragana menggunakan media permainan Pokopang Pokopang  Permainan ini menambah kemampuan kosakata bahasa Jepang dengan huruf hiragana  Kesulitan saat mempelajari kosakata dengan huruf hiragana menggunakan permainan Pokopang  Pendapat dalam mengikuti alur permainan Pokopang  Langkah- langkah permainan Pokopang dalam memacu dan memotivasi pembelajaran kosakata dengan huruf hiragana. Dina Destiana Putri, 2014 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOSAKATA DENGAN HURUF HIRAGANA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN POKOPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.6 Teknik Pengolahan Data