31
17. Menumbuhkan kesadaran atas potensi teknologi baru pendidikan untuk perbaikan mutu lulusan dan penggunaan lebih fleksibel
pembelajaran mahasiswa. 18. Diseminasi informasi dalam teknologi pendidikan..
Peningkatan informasi teknologi dan sistem pendukung. 19. Mengidentifikasi kebutuhan pengembangan karyawan melalui jalur
pelatihan informasi teknologi. 20. Meningkatkan dan mendukung IT dalam mendorong fasilitas
pembelajaran. 21. Peningkatan akses IT
Perbaikan dukungan pembelajaran mahasiswa. 22. Meningkatkan dan memperluas dukungan layanan mahasiswa
23. Meningkatkan dan memperluas program transisi
c. Peningkatan Kurikulum
1. Pengembangan kemandirian lulusan dan ketrampilan belajar sepanjang hidup, a komunikasi lesan dan tertulis serta riset, b
berfikir kritis dan ketrampilan analisis pemecahan masalah c kerjasama d melek informasi e penggunaan teknologi secara
efektif. 2. Menyelenggarakan dan menjaga kegiatan reviu, perencanaan untuk
meningkatkan beberapa hal yang terkait dengan : a efektifitas dan kesesuaian penggunaan IT dan b masyarakat dan penempatan
tempat kerja serta projek. 3. Memastikan pengukuran dalam kerangka mendukung dimensi
utama pembelajaran, pemahaman, belajar sepanjang hidup, pekerjaan, pembaharuan dan internasionalisasi dan berpusat pada
mahasiswa serta belajar fleksibel. 4. Pengembangan dan peninjauan tingkat keterkaitan dengan industri,
profesi, tenaga kerja dan masyarakat melalui penyelenggaraan perencanaan untuk: a Tim bahan kuliah danatau disiplin lingkup
ilmu b relevansi tempat kerja atau projek yang dipadukan dalam
32
materi kuliah, c keterlibatan program layanan masyarakat dan d kecocokan materi kuliah yang dikembangkan dalam kerjasama
dengan industri atau tenaga kerja. 5. Memastikan relevansi kurikulum dengan mengacu peninjauan
pedoman akademik: a Kekinian dan relevansi kurikulum khususnya dalam wilayah penerapan c Keseimbangan dalam multi
keilmuan dalam dokumen bahan kuliah d menjaga pembelajaran selalu menggunakan hasil riset terbaru masa kini.
6. Memastikan kurikulum mempersiapkan lulusan untuk bekerja dalam lingkup nasional dan lingkungan internasional.
7. Memperluas peluang belajar lebih luas.
d. Peningkatan tata pamong akademik dan standarisasi kualitas
Program-program tata pamong akademik 1. Menggali implikasi lingkungan baru pembelajaran untuk
kepentingan kebijakan universitas. 2. Pengembangan kebijakan dan proses-proses untuk penyelengga-
raan dan atau pamong program lintas fakultas Peningkatan kualitas kurikulum dan penjaminan mutu.
3. Meninjau dan pengembangan kurikulum universitas yang terkait dengan kebijakan kurikulum nasional.
4. Terus menerus mendapatkan masukan dari semua stakeholder yang terkait dari sudut pandangan lulusan, pandangan tenaga kerja dan
profesi yang relevan. 5. Mengembangkan sistem penjaminan mutu dan prosedur yang
berhubungan dengan pembelajaran dan pengajaran.
e. Peningkatan pengembangan program strategi
