yang disebutkan oleh Sugiyono, yang digunakan dalam penelitian ini hanya lima langkah saja, yaitu analisis potensi dan masalah, analisis kebutuhan guru dan
siswa, desain produk, validasi desainuji ahli produk, dan revisi desain.
3.1.1. Analisis Potensi dan Masalah
Penelitian ini bermula dari munculnya potensi dan masalah. Potensi adalah segala sesuatu yang apabila didayagunakan akan memiliki nilai tambah Sugiyono
2011:409, sedangkan menurut Sukardi 2011:299 masalah merupakan penyimpangan antara yang diharapkan dengan realita yang terjadi.
Tahap awal penelitian ini adalah melakukan pengamatan dan wawancara untuk
menentukan perlunya
membuat media
pembelajaran audio
musikalisasigeguritan guna menunjang pembelajaran membaca indah geguritan dalam pembelajaran bahasa Jawa SMP di Kabupaten Pemalang. Berdasarkan
pengamatan awal ditemukan beberapa permasalahan, diantaranya masih minimnya media pembelajaran yang ada khususnya untuk mata pelajaran bahasa
Jawa. Dengan adanya permasalahan tersebut, maka perlu adanya media pembelajaran baru sesuai dengan yang diinginkan oleh guru dan siswa. Dalam
tahapan ini instumen yang digunakan adalah lembar wawancara.
3.1.2. Analisis Kebutuhan Guru dan Siswa
Analisis potensi dan masalah merupakan langkah awal untuk melakukan penelitian dan mencari informasi awal berupa permasalahan yang ditemukan dan
potensi-potensi yang bisa dikembangkan kemudian.Setelah potensi dan permasalahan ditemukan, diperlukan penelitian lanjutan. Tahap penelitian
selanjutnya adalah menganalisis kebutuhan guru dan siswa terhadap media
pembelajaran. Pada tahap ini dilakukan pengumpulan data dan informasi pendukung dari guru dan siswa untuk mengembangkan media pembelajaran
geguritan pada aspek membaca indah. Pada tahapan ini instrument yang digunakan adalah angket.
3.1.3. Desain Produk
Setelah melakukan analisis kebutuhan guru dan siswa, tahapan selanjutnya yang harus dilakukan adalah membuat rancangan awal media pembelajaran
geguritan untuk pembelajaran membaca indah geguritan. Desain produk yang akan dibuat disesuaikan dengan hasil analisis kebutuhan guru dan siswa melalui
instrumen angket kebutuhan.
3.1.4. Validasi Desain atau Uji Ahli
