F. Metode pengambilan data
Pengumpulan data adalah prosedur yang sistematis dan standar untuk memperoleh data yang diperlukan Nazir, 2005: 74. Adapun metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1.
Metode Dokumentasi Merupakan cara pengumpulan data melalui peninggalan-peninggalan
tertulis seperti catatan, buku, surat kabar, jurnal, maupun data-data atau arsip- arsip dari instasi setempat yang berhubungan dengan masalah penelitian.
Metode ini dilakukan dengan cara menyerahkan surat ijin atau pengantar terlebih dahulu kepada instansi yang terkait, dan jika permohonan telah
diterima dan disetujui, selanjutnya kita dapat mengambil data yang kita perlukan sesuai ketentuan.
2. Metode Wawancara
Wawancara merupakan metode pengumpulan data dengan cara tanya jawab yang dikerjakan secara sistematis dan berlandaskan pada tujuan
penelitian. Metode ini dilakukan untuk mendapatkan informasi dengan melakukan wawancara secara langsung kepada masyarakat yang bekerja
sebagai nelayan mengenai pendidikan anaknya. 3.
Metode Angketkuesioner Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang mereka ketahui. Jadi dalam menggunakan metode angket,
instrumen yang dipakai adalah angket Arikunto, 2006: 151.
G. Metode analisis data
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif persentase. Metode ini digunakan untuk mengetahui
peranan keluarga dalam pendidikan anak. Rumus yang digunakan adalah sebagai beikut.
�� = �
� �
Keterangan DP
: Deskriptif Persentase n
: Nilai yang diperoleh N
: Jumlah seluruh nilai skor maksimalideal Penelitian analisis deskriptif persentase dipakai untuk menguraikan
dan menjelaskan
tujuan dari
penelitian. Deskriptif
persentase menggambarkan keadaan suatu fenomena yang ada dalam suatu penelitian.
Sebelum menggunakan rumus deskriptif persentase, jawaban diberi skor terlebih dahulu, yaitu sebagai berikut.
1. Jawaban “a” skor 5
2. Jawaban “b” skor 4
3. Jawaban “c” skor 3
4. Jawaban “d” skor 2
5. Jawaban “e” skor 1
Perhitungan yang dilakukan untuk menentukan kriteria karakterisrik peranan keluarga dalam pendidikan anak dengan menggunakan perhitungan
sebagai berikut.
Persentase maksimal = skor jawaban maksimal : skor maksimal x 100
= 5 : 5 x 100 = 100
Persentase minimal = skor jawaban minimal : skor maksimal x 100
= 1 : 5 x 100 = 20
Rentang persentase = Persentase maksimm
– persentase minimum = 100 - 20
= 80 Interval persentase
= Rentang persentase : 5 = 80 : 5
= 16 Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat diklasifikasikan kriteria
persentasenya sebagai berikut. Tabel 4. Kriteria Deskriptif Persentase
Interval presentase Kriteria persentase
84,01 – 100,00
68,01 – 84,00
52,01 – 68,00
36,01 – 52,00
20,00 – 36,00
Sangat tinggi Tinggi
Sedang Rendah
Sangat rendah
H. Diagram Alir Penelitian
Kategori