1. Home
  2. Lainnya

METODE PENELITIAN 3.1. Tempat dan Waktu Penelitian HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1.

vi DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1. Bagan Alur Prosedur Penelitian Pengaruh Teknik 46 Pembelajaran Mind map dan Motivasi Berprestasi Menggunakan Facebook Terhadap Hasil Belajar Biologi dan Kecakapan Sosial Siswa Gambar 4.1. Pengaruh Teknik Pembelajaran Terhadap 67 Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 17 Medan Gambar 4.2. Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap 68 Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 17 Medan Gambar 4.3a. Pengaruh antara Teknik Pembelajaran Mind map 71 Menggunakan Facebook dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 17 Medan Gambar 4.3b. Terdapat interaksi antara Teknik Pembelajaran Mind map 71 Menggunakan Facebook dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 17 Medan Gambar 4.4. Pengaruh Teknik Pembelajaran Terhadap 72 Kecakapan Sosial Siswa SMA Negeri 17 Medan vi DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus 101 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 102 Lampiran 3. Materi 123 Lampiran 4. Instrumen Hasil Belajar Biologi 138 Lampiran 5. Kunci Jawaban 148 Lampiran 6. Angket Motivasi Berprestasi 149 Lampiran 7. Angket Kecakapan Sosial 151 Lampiran 8. Uji Validitas Instrument Tes 153 Lampiran 9. Uji Reliabilitas Instrument Tes 154 Lampiran 10 Uji Taraf Kesukaran Tes Hasil Belajar 155 Lampiran 11. Uji Daya Beda Tes Hasl Belajar 156 Lampiran 12. Perhitungan Validitas Hasil Belajar 157 Lampiran 13. Perhitungan Reliabilitas Hasil Belajar 160 Lampiran 14. Perhitungan Taraf Kesukaran Hasil Belajar 162 Lampiran 15. Perhitungan Daya Beda Hasil Belajar 164 Lampiran 16. Hasil Belajar Biologi dan Motivasi Berprestasi 166 Lampiran 17. Hasil Tes Kecakapan Sosial 167 Lampiran 18. Penilaian Mind Map 168 Lampiran 19. Deskripsi Kemampuan Awal 170 Lampiran 20. Deskripsi Hasil Belajar Biologi 172 Lampiran 21. Uji Tukey Hasil Belajar Biologi 174 Lampiran 22. Deskripsi Motivasi Berprestasi 175 Lampiran 23. Deskripsi Kecakapan Sosial 177 Lampiran 24. Gambar Kurva Normal 179

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Di SMAN Kebakkramat Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 5 11

PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMAN KEBAKKRAMAT Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Di SMAN Kebakkramat Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMA NEGERI 8 MEDAN.

0 3 38

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN DAN TANPA MENGGUNAKAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAP) PADA SUB MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KECAKAPAN SOSIAL SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 1 RANTAUPRAPAT.

0 2 28

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENCATATAN MIND MAP DAN TANPA MENGGUNAKAN TEKNIK PENCATATAN MIND MAP PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 6 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 4 19

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MIND MAPS TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KARANGANYAR

1 2 8

PERBANDINGAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN TEKNIK PETA PIKIRAN ( MIND MAP ) DAN TANPA MENGGUNAKAN TEKNIK PETA PIKIRAN PADA SUB MATERI SISTEM INDRA MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SIDAMANIK TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 2 20

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TEKNIK MERINGKAS CATATAN MENGGUNAKAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KECAKAPAN SOSIAL MAHASISWA.

0 0 28

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN MODUL DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI LUBUK PAKAM.

0 0 27