1. Home
  2. Lainnya

Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN A.

61 2. Guru dapat menggunakan model Problem Based Learning sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. 3. Pembaca dan peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian lanjutan mengenai perbandingan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara model Problem Based Learning dengan kooperatif tipe STAD hendaknya melakukan penelitian dalam jangka waktu yang lebih lama dan membuat instrument yang benar dan tepat sesuai dengan indicator kemampuan pemecahan masalah. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta. Daryanto, MulyoRahardjo, Drs. 2012. Model PembelajaranInovatif. Yogyakarta: Gava Media. Daryanto, Drs. 2013. InovasiPembelajaranEfektif. Bandung: YramaWidya. Hake, R. 1999.Analyzing ChangeGain Scores.Area-D-American Educational Research Association’s Divison D, Measurement and Research Methodology.[online]. Tersedia: httpwww.physics.indiana.edu- sdiAnalyzing Change-Gain.pdf. [10 November 2013]. Harismawan, T. 2011. PerbandinganHasilBelajarMatematikaMenggunakanPembelajaranKoopeat iftipe STAD danPembelajaranBerbasisMasalah.Skrips. Bandar Lampung: Unila. Herman, Tatang. 2007. PembelajaranBerbasisMasalahuntukMeningkatkanKemampuanBerpikirM atematis Tingkat TinggiSiswaSekolahMenengahPertama.DalamEducationist Vol. 01 No.01.[ online]. Tersedia: http:103.23.244.11DirektoriJURNALEDUCATIONISTVol._I_No._1- Januari_20076._Tatang_Herman.pdf. Hudojo, Herman. 2005. PengembanganKurikulumdanPembelajaranMatematika. Malang: UniversitasNegeri Malang. Komalasari, Kokom. 2010. PembelajaranKontekstual. Bandung:ReflikaAditama Maulina, Erika. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran TPS TerhadapPemahamanKonsepMatematis.Skripsi. Lampung: Unila. Tidakditerbitkan Mustikawati, Mega.2013. PenerapanPembelajaranMatematikaDenganStrategi REACT DalamMeningkatkanKemampuanKOmunikasiMatematisSiswa SMP.[online].Tersedia: http:repository.upi.eduviewdivisionsPMAT2013.html. [8 Oktober 2013]. Nasution. 2013. KurikulumdanPengajaran. Bumiaksara. Jakarta

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Pringsewu Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 45

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE-STEP INTERVIEW (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 31 59

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

1 8 47

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Ar-Raihan Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 7 51

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA ( Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Pelita Cabang Empat Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 13 182

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Paramarta 1 Seputih Banyak Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 8 59

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 5 63

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PBL DENGAN KOOPERATIF TIPE STAD ( Studi pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 2 Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 15 54

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 5 54

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 28 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 5 54