128
Ahmad Dimyati, 2015 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa Mts Melalui Model
Search, Solve, Create, And Share SSCS Dengan Metode Hypnoteaching Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Hakim, A Wong, W. 2009.
Dahsyatnya Hipnosis
. Jakarta: Visi Media. Haryanto, D. 2013.
Penerapan Model SSCS dengan Pendekatan Problem Posing untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis Siswa SMP.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Hasratudin. 2010. “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Melalui
Pe ndekatan Matematika Realistik”.
Jurnal Pendidikan
Matematika.
4, 2, 19-33.
Helmi. 2010.
Memahami Berpikir
Kritis
. [Online].
Diakses dari
http:helm.student.umm.ac.id20100812memahami-berpikir-kritishtml. Irwan. 2011.
“Pengaruh Pendekatan Problem Posing Model Search, Solve, Create, And Share SSCS dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan
Penalaran Matematis Mahasisws Matematika”.
Jurnal Penelitian Pendidikan.
12 1, 1-10.
Ismaimuza, D. 2010.
Kemampuan Berpikir kritis dan Kreatif Matematis Siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Konflik Kognitif.
Disertasi. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Izzati, N Suryad i, D. 2008. “Komunikasi Matematik Dan Pendidikan
Matematika Realistik”.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
hlm. 721-729. Yogyakarta: UNY Press. Jaya, N. T. 2010.
Hypnoteaching, Bukan Sekadar Mengajar.
Bekasi: D-Brain. Karim, A. 2010.
Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Melalui Model Reciprocal Teaching
. Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kemendikbud. 2013.
Pengembangan Kurikulum 2013
. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kimberly. 2008.
Mathematical Communication, Conceptual Understanding, and
Students’ Attitudes Toward Mathematics. Math in the Middle Institute Partnership Action Research Project Report. In partial fulfillment of the
MAT Degree: Departemen of Mathematics University of Nebraska- Lincoln.
Kurniawati, L. 2006.
Pembelajaran dengan Pendekatan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika
siswa SMP
. Tesis Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
129
Ahmad Dimyati, 2015 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa Mts Melalui Model
Search, Solve, Create, And Share SSCS Dengan Metode Hypnoteaching Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
________. 2014.
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Intuitif-Reflektif, Pembuktian Matematis, dan Disposisi Mahasiswa Melalui Pembelajaran
Berbasis Masalah dengan Metode Hypnoteaching
. Disertasi. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kurniawati, L, Kusumah, Y. S., Sumarmo, U. 2014. “Enhancing Students’ Mathematical Intuitive-Reflective Thinking Ability through Problem-
Based Learning with Hypnoteaching Method”.
Journal of Education and Practice.
5, 36, 130-135.
