126
Ahmad Dimyati, 2015 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa Mts Melalui Model
Search, Solve, Create, And Share SSCS Dengan Metode Hypnoteaching Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Almatin, I. 2010.
Dahsyatnya Hypnosis Learning.
Jakarta: PT Buku Kita. Al-Risyad, W. 2011.
CD Interaktif Hypnoteaching.
Jakarta: Trustco Multimedia. Ansary, B. 2003.
Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematik Siswa SMU Melalui Strategi Think-Talk-Write
. Disertasi. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung. Arikunto, S. 2006.
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan
. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Azmi, M. P. 2015.
Penerapan Pendekatan Concrete-Representation-Abstract CRA Berbasis Intuisi untuk Meningkatkan Kemampuan Analogi dan
Komunikasi Matematik Siswa SMP.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Baroody, A. J. 1993.
Problem solving, Reasoning, and Communicating K-8 Helping Children Think Mathematically.
NewYork: Macmillan Publishing Company.
Brenner, M.E. 1998. “Development of Mathematical Communication in Problem Solving Group by Language Minority Students”.
Bilingual research journal.
22, 2, 103-128.
Cai, J., Lane, S., Jakabcsin, M. S. 1996. “Assesing Students Mathematical Communication”.
Official Journal of The Science and Mathematics.
96 5, 238-246.
Chatib, M. 2011.
Gurunya Manusia
. Bandung: Kaifa. Dahar, R.W. 1989.
Teori-Teori Belajar
. Bandung: Remaja Rosda Karya. Delyana, H. 2014.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Disposisi Matematis Siswa SMP melalui Penerapan Strategi The Firing
Line dalam Pembelajaran Matematika.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Depdiknas. 2006.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Jakarta: Depdiknas.
Derindo, H. 2014. Penerapan Strategi Pembelajaran Resiprokal disertai Dengan Metode
Hypnoteaching
Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMPN 7 Padang.
Jurnal Elektronik Bung Hatta University
. 4, 1, 1-9.
127
Ahmad Dimyati, 2015 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa Mts Melalui Model
Search, Solve, Create, And Share SSCS Dengan Metode Hypnoteaching Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dimyati, A Kurniawati, L. 2012. Penerapan Metode
Hypnoteaching
untuk Meningkatkan Disposisi Matematik Siswa
. Prosiding Seminar Pendidikan Matematika CAME 2012 UIN Yogyakarta
. Duron,
R., et all. 2006. “Critical Thinking Framework for Any Discipline”.
International Journal of Teaching and Learning in Higher Education
. 17, 2, 160-166.
Edistria, E. 2012.
Pengaruh Penerapan Hypnoteaching dalam Problem Based Learning terhadap Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kreatif
Matematis Siswa SMP.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ennis, R. H. 1985.
Critical Thinking.
USA: Prentice Hall.Inc ______. 1996.
Critical Thinking.
University of Illinois: Upper Saddle River Prentice Hall.
Fachrurazi. 2011. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis
Siswa Sekolah Dasar”.
Jurnal Nasional Edisi Khusus
1
,
76-89
.
Fadliani, P. 2015.
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman, Komunikasi, dan Kemandirian Belajar Siswa SMP dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Berbasis
Masalah.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Febriani, C Rosyidi, A. H. 2012.
Identifikasi Penalaran Induktif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika.
FMIPA Jurusan Matematika UNS. [Online]. Diakses dari
http:ejournal.unesa.ac.idindex.phpmathedunesaarticleview1448baca- artikel.
Fitri, A. 2012.
Pembelajaran Matematika dengan Missouri Mathematics Project MMP untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kritis
Matematis Siswa.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Gunawan, A. W. 2007.
Hypnoterapy: The Art of Subconscious Restructuring
. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hajar, I. 2011.
Hypnoteaching.
Yogyakarta: Diva Press. Hake, R. R. 1999.
Analyzing changegain scores.
[Online]. Diakses dari http:www.physics.indiana.edu-sdiAnalyzingChange-Gain.pdf.
Hakim, A. 2010.
Hypnosis in Teaching.
Jakarta: Visi Media.
128
Ahmad Dimyati, 2015 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa Mts Melalui Model
Search, Solve, Create, And Share SSCS Dengan Metode Hypnoteaching Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Hakim, A Wong, W. 2009.
Dahsyatnya Hipnosis
. Jakarta: Visi Media. Haryanto, D. 2013.
Penerapan Model SSCS dengan Pendekatan Problem Posing untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis Siswa SMP.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Hasratudin. 2010. “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Melalui
Pe ndekatan Matematika Realistik”.
Jurnal Pendidikan
Matematika.
4, 2, 19-33.
