Komponen-komponen rancangan pembelajaran yang mendidik 1. Identitas sekolah,
2. Mata pelajaran, dan kelassemester; 3. Alokasi waktu;
4. KI, KD, indikator pencapaian kompetensi; 5. Materi pembelajaran;
6. Kegiatan pembelajaran; 7. Penilaian; dan
8. Mediaalat, bahan, dan sumber belajar. Pelaksanaan pembelajaran merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mewujudkan
tujuan pembelajaran sebagaimana yang telah disusun pada tahap perencanaan. Diharapkan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran tidak menyimpang dari langkah-
langkah dalam RPP. Untuk melihat ketercapaian tujuan pembelajaran, maka dalam kegiatan pembelajaran harus dilaksanakan evaluasi atau penilaian pembelajaran dengan
berbagai jenis dan instrumennya. Baik proses maupun hasil pembelajaran harus dievaluasi dengan cara dianalisis, dimaknai, dan ditindaklanjuti.
G. Refleksi dan Tindak Lanjut
1. Deskripsikan hal-hal yang telah Anda pelajaritemukan selama pembelajaran, rencana pengembangan dan implementasinya, sebagai input terhadap pembelajaran
berikutnya. 2. Bandingkanlah hasil pengerjaan tugas Andakelompok dengan pedoman penskoran
di bawah. Hitunglah jumlah skor yang diperoleh. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengukur tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Pembelajaran
tersebut. Tingkat Penguasaan = Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal Arti tingkat penguasaan:
90 – 100= baik sekali 80 – 89
= baik 70 – 79
= cukup 70 = kurang
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMP Kelompok Kompetensi F 47
Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar selanjutmnya. Jika di bawah 80, Anda harus mengulanginy, terutama
bagian yang belum dikuasai. Pedoman Penskoran
Indikator Skor
1. Membuat ringkasan a. Ada ringkasan mengenai pengertian aktivitas belajar
1 b. Ada ringkasan mengenai langkah-langkah pembelajaran
1 c. Ada ringkasan mengenai evaluasi langkah-langkah pembelajaran.
1 d. Isi ringkasan tidak menyimpang dari konsep
1 2. Melengkapi Lembar Observasi
a. Diisi dengan tanda ceklis √ 1
b. Dilengkapi dengan catatan mengenai kegiatan guru 1
c. Sesuai dengan pedoman dan kenyataan 1
3. Menganalisis Hasil Observasi Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran a. Ada pernyataan mengenai keberhasilan pembelajaran kemampuan
yang sudah dikuasai atau belum dikuasai peserta didik 1
b. Ada pernyataan mengenai bentuk tindak lanjut remedial, pengayaan, bimbingan konseling
1 c. Hasil analisis tepat
1 Skor maksimal = 10
Kunci Jawaban
Contoh RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : XII1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1x pertemuan
A. Standar Kompetensi
Mendengarkan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal
resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris SMP Kelompok Kompetensi F 48
3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
B. Kompetensi Dasar
