6: 2
2
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara dengan karakteristik yang sedang mengambil mata
kuliah yang menggunakan sistem pendidikan . Jumlah populasi dalam
penelitian ini adalah 128 orang. Data yang diterima oleh peneliti berjumlah 134, hal ini disebabkan karena ada skala yang diisi lebih dari sekali oleh individu yang
sama dan adanya skala yang tidak diisi dengan lengkap. Peneliti kemudian mengeliminasi data yang diisi dua kali dan tidak lengkap tersebut dan
mendapatkan 102 orang yang datanya dapat digunakan dalam penelitian.
: 2 2
Skala persepsi tentang kualitas dibuat berdasarkan dimensi1
dimensi kualitas menurut Ehlers 2006. Model skala persepsi tentang
kualitas dibuat berdasarkan model skala Likert yang terdiri dari 112
pernyataan. Setiap aitem terdiri dari pernyataan dengan 5 pilihan jawaban, yaitu Sangat Tidak Sesuai STS, Tidak Sesuai TS, Netral N, Sesuai S, Dan Sangat
Sesuai SS. Selain aitem1aitem tersebut, di dalam alat ukur juga tertera identitas diri yang harus diisi oleh responden. Identitas diri tersebut meliputi nama, usia,
jenis kelamin, suku, asal sekolah SMA, kota asal sekolah SMA, pengalaman belajar komputer dan kondisi kepemilikan komputer dan modem.
Skala disajikan dalam bentuk pernyataan yang mendukung dan tidak mendukung
. Nilai setiap pilihan bergerak dari 1 – 5. Bobot penilaian untuk pernyataan
yaitu: STS=1, TS=2, N=3, S=4,
Universitas Sumatera Utara
SS=5. Sedangkan bobot penilaian untuk pernyataan yaitu: STS=5,
TS=4, N=3, S=2, SS=1. Berikut dalam Tabel 1 adalah
skala sebelum uji coba :
0 : 60
No Dimensi
kualitas Aspek persepsi
Total Kognisi
Afeksi Interpretasi
Evaluasi Fv
Un Fv
Fv Un
Fv Fv
Un Fv
Fv Un
Fv 1
Dukungan tutor
2, 67
41, 83
49, 88
22, 75
45, 105
16, 109
34, 97
4, 59
16
2 Kooperasi
dan komunikasi
17, 58
50, 92
27, 98
40, 82
1, 57
42, 70
9, 106
33, 102
16
3 Teknologi
32, 101
55, 81
14, 76
51, 63
48, 93
8, 60
18, 72
26, 110
16
4 Biaya,
ekspektansi keuntungan
28, 94
3, 71
43, 99
35, 89
21, 77
39, 107
56, 66
12, 108
16
5 10,
65 53,
100 23,
78 20,
84 38,
61 5,
96 31,
111 47,
86 16
6 Struktur dari
skenario belajar
30, 73
37, 68
6, 62
11, 104
44, 112
52, 90
24, 85
15, 79
16
7 19,
80 13,
87 36,
69 46,
95 7,
74 25,
64 29,
91 54,
103 16
Total 112
Universitas Sumatera Utara
: 2
2 :
3 2
Validitas dikonsepkan sebagai sejauhmana tes mampu mengukur atribut yang seharusnya diukur. Azwar, 2009. Validitas yang digunakan dalam
penelitian ini adalah validitas isi Validitas isi menunjukkan sejauhmana aitem1 aitem dalam skala mewakili komponen dalam keseluruhan kawasan isi objek yang
hendak diukur aspek representasi dan sejauh mana aitem dalam skala mencerminkan ciri prilaku yang diukur aspek relevansi. Untuk menjaga validitas
isi dari aitem1aitem di dalam alat ukur, peneliti akan menguji relevansi isi tes dengan analisis rasional dan lewat
Azwar, 2009.
Reliabilitas alat ukur mengacu kepada konsistensi atau keterpercayaan hasil ukur, yang mengandung makna kecermatan pengukuran. Reliabilitas
dinyatakan oleh koefisien reliabilitas
r
xx’
yang angkanya berada dalam rentang nol sampai dengan satu. Semakin tinggi reliabilitas mendekati angka satu, berarti
semakin tinggi reliabilitas. Sebaliknya koefisien yang semaikn rendah mendekati angka nol berarti semakin rendahnya reliabilitas. Pada umumnya koefisien
reliabilitas telah dianggap memuaskan bila koefisiennya mencapai minimal
r
xx’
= 0,900 Azwar, 2010. Teknik estimasi reliabilitas yang digunakan adalah teknik
koefisien Alpha Cronbach dengan program 9: ; 1
Universitas Sumatera Utara
: 60
Sebelum dilakukan pengambilan data penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba untuk mengukur kualitas dari aitem1aitem yang telah disusun. Uji coba
dilakukan pada tanggal 14 Mei 2012 sampai dengan 20 Mei 2012 terhadap mahasiswa di Fakultas Psikologi yang pernah mengambil mata kuliah yang
menggunakan sistem . Dari 150 skala yang disebar, sebanyak 144 skala
kembali dan dari 144 skala sebanyak 5 skala dinyatakan gugur karena ada aitem yang tidak dijawab oleh responden. Data dari skala yang baik diolah dengan
bantuan program 9: ; 1
Hasil analisa reliabilitas dan daya diskriminasi aitem pada data skala persepsi tentang kualitas
ditemukan bahwa reliabilitas alat ukur yang diujicobakan adalah sebesar 0.924 dan terdapat 35 buah aitem yang memiliki
indeks daya diskriminasi aitem di bawah 0.25. Data kemudian diolah lagi agar memperoleh daya diskriminasi aitem r
ix
lebih besar sama dengan 0.25 pada semua aitem. Hasil analisa yang kedua kali didapatkan reliabilitas alat ukur yang
diujicobakan adalah sebesar 0.936 dan terdapat 2 buah aitem yang memiliki indeks daya diskriminasi aitem di bawah 0.25. Data diolah lagi untuk yang ketiga
kalinya dan didapatkan reliabilitas alat ukur yang diujicobakan adalah sebesar 0.936 dan semua aitem memiliki indeks daya diskriminasi aitem di atas 0.25.
Berdasarkan pengolahan sebanyak tiga kali, diperoleh 75 aitem yang dapat digunakan di dalam penelitian dengan reliabilitas alat ukur sebesar 0.936 dan daya
diskriminasi aitem yang bergerak dari rentang 0.267 – 0.572.
Universitas Sumatera Utara
0 -: 60
No Dimensi
kualitas Aspek persepsi
Total Kognisi
Afeksi Interpretasi
Evaluasi Fv
Un Fv
Fv Un
Fv Fv
Un Fv
Fv Un
Fv 1
Dukungan tutor
-,
67 41,
;+,
88
--,
75 45,
105
=, +
34, 97
;, +
8 2
Kooperasi dan komunikasi
17, ,
92
-,
98 40,
- ,
42, 9,
= 33,
-
7 3
Teknologi 32,
101 55,
14, 76
,
63 48,
93 8,
60
,
72 26,
12
4 Biaya –
ekspektansi – keuntungan
28, 94
3, 43,
99 35,
89
-,
77 39,
56, 66
12, 12
5 10,
65 53,
100 23,
78 20,
; 38,
61
,
96 31,
111 47,
=
13
6 Struktur dari
skenario belajar
30, 73
37, 68
6, =-
11, 104
44, -
52, 90
-;,
85 15,
79 13
7
+,
80
,
87
=,
69 46,
+ 7,
74
-,
64
-+,
91 54,
103 10
Total 75
+ =
;
Peneliti melakukan penomoran aitem yang baru setelah memperoleh aitem1aitem dengan daya diskriminasi baik dan reliabilitas yang memenuhi
standar ukur. Distribusi aitem pada skala penelitian dapat dilihat pada tabel 3 :
Universitas Sumatera Utara
0 : 2
No Dimensi
kualitas Aspek persepsi
Total Kognisi
Afeksi Interpretasi
Evaluasi Fv
Un Fv
Fv Un
Fv Fv
Un Fv
Fv Un
Fv
1 Dukungan
tutor 4
67 23
41 34
88 46
75 2
45, 19
105 1
13 97,
29 34
1 8
2 Kooperasi
dan komunikasi
30 17
12 92
52 98
43 40
1 6
42 26
9 41
33 7
3 Teknologi
18 32,
56 101
38 55
21 76,
57 14
49 63
40 48,
75 93
33 60,
62 8
51 72
8 26 12
4 Biaya –
ekspektansi – keuntungan
11 28,
66 94
32 3
1 99,
63 43
28 89,
69 35
55 77
14 39
44 66,
73 56
36 12
12
5 16
10, 60
65 35
53, 71
100 24
23, 74
78 3
20 9
38, 72
61 45
96 54
31, 67
111 48
47 13
6 Struktur dari
skenario belajar
31 30,
70 73
5 37,
59 68
10 6
53 11,
64 104
20 44
50 90,
68 52
39 85
27 79,
61 15
13
7 25
80 17
87 42
69 22
46 7
7, 65
74 47
64 37
91 15
103, 58
54 10
Total 75
+ ? =
Universitas Sumatera Utara
: 2
Prosedur pelaksanaan penelitian terdiri dari tiga tahap yaitu :
:
Pada tahap persiapan penelitian, peneliti mempersiapkan alat ukur yang digunakan di dalam penelitian berupa skala persepsi tentang kualitas
di Fakultas Psikologi USU yang terdiri dari 112 seratus dua belas pernyataan yang disusun berdasarkan dimensi kualitas
menurut Ehlers 2006 yang meliputi dukungan tutor, kooperasi dan komunikasi, teknologi, biaya –
ekspektansi – keuntungan, , struktur dari skenario
belajar dan dan disusun sendiri oleh peneliti dengan lima pilihan respon
yaitu : Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Netral N, Tidak Sesuai TS, dan Sangat Tidak Sesuai STS. Skala yang telah disusun akan diuji coba validitas melalui
. Skala kemudian diujicobakan kepada 150 seratus lima puluh mahasiswa
Fakultas Psikologi USU yang sebelumnya pernah mengambil mata kuliah yang menggunakan sistem
. Peneliti mengambil mahasiswa Fakultas Psikologi USU yang sebelumnya pernah mengambil mata kuliah yang
menggunakan sistem sebagai sampel uji coba atas dasar pertimbangan
mahasiswa tersebut memiliki karakteristik yang serupa dengan karakteristik sampel yang ditetapkan oleh peneliti yaitu sampel merupakan mahasiswa Fakultas
Psikologi USU yang sedang mengambil mata kuliah yang menggunakan sistem . Dari 150 skala yang disebar, sebanyak 144 skala kembali dan dari 144
Universitas Sumatera Utara
skala sebanyak 5 skala dinyatakan gugur karena ada aitem yang tidak dijawab oleh responden.
Setelah dilakukan uji coba, data uji coba dianalisis daya diskriminasi aitem dan reliabilitas menggunakan bantuan program 9: ;
1 Daya
diskriminasi aitem dihitung dengan menggunakan korelasi dimana akan dilakukan penseleksian terhadap aitem yang memiliki daya
diskriminasi di atas 0.25. Dari hasil uji coba didapatkan bahwa ada 75 aitem yang dapat digunakan di dalam penelitian dengan daya diskriminasi aitem yang
bergerak dari rentang 0.267 – 0.572 dan reliabilitas alat ukur sebesar 0.936. Peneliti kemudian melakukan penomoran ulang terhadap aitem yang bertahan
dalam proses uji coba agar dapat kemudian disusun menjadi skala penelitian. Skala disajikan secara
menggunakan website www.kwiksurveys.com.
-:
Setelah alat ukur direvisi maka dilakukan pengambilan data terhadap subjek penelitian. Penelitian dilakukan secara
pada tanggal 25 Mei 2012 sampai dengan 27 Mei 2012. Dari 134 skala yang diisi terdapat skala yang diisi
dua kali dan skala yang tidak terisi dengan lengkap sehingga hanya 102 skala yang datanya dapat diolah dalam penelitian.
: 2
Pengolahan data dilakukan setelah peneliti memperoleh data dari skala persepsi mengenai kualitas
. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan bantuan program 9: ;
1 . Untuk skala persepsi
tentang kualitas dilakukan pengkategorian positif dan negatif. Karena
Universitas Sumatera Utara
hanya dua kategori yang digunakan, maka pemisahan kategori positif dan negatifnya dilakukan dengan menggunakan batas kisaran skor atau fluktuasi skor
, yaitu dengan mencari standar eror skala dengan rumus:
Keterangan: Se = standard error dalam pengukuran
Sx = standard deviasi skor = Koefisien reliabilitas
Setelah mengetahui besarnya Se maka akan dapat diestimasi fluktuasi skor skala persepsi terhadap iklim kelas, yaitu:
: 2
Analisa data bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai subjek penelitian berdasarkan data dari variabel yang diperoleh dari kelompok subjek
yang diteliti. Data akan diolah untuk mendapatkan persentase, skor minimun, skor maksimun,
, dan standar deviasi. Data yang diperoleh akan diolah dengan analisis statistik dengan menggunakan program 9: ;
1 ..
Universitas Sumatera Utara
51 Pada bab ini akan dibahas mengenai hasil penelitian secara keseluruhan.
Pembahasan dimulai dengan memberikan gambaran subjek penelitian, hasil penelitian utama berupa hasil analisa dan interpretasi, dan pembahasan.
Subjek penelitian terdiri dari 102 orang mahasiswa Fakultas Psikologi yang sedang mengambil mata kuliah yang menggunakan sistem
. Dari 102 orang mahasiswa yang menjadi sampel penelitian, didapatkan gambaran
subjek berdasarkan jenis kelamin, usia, suku, kota asal sekolah SMA, pengalaman dengan komputer, serta kepemilikan komputer dan modem.
a. Gambaran subjek berdasarkan jenis kelamin Berdasarkan jenis kelamin subjek penelitian maka diperoleh data subjek
sebagai berikut :
0 ;: 0 2
A A
?
Perempuan 86
84 Laki1laki
16 16
- B
Berdasarkan tabel 4 dapat dilihat bahwa jumlah subjek yang berjenis kelamin perempuan sebanyak 86 orang 84, dan yang berjenis kelamin laki1laki
sebanyak 16 orang 16.
: :
Universitas Sumatera Utara
b. Gambaran subjek berdasarkan usia Berdasarkan usia subjek penelitian maka diperoleh data subjek sebagai
berikut:
0 : 0 2
?
17 tahun 3
3 18 tahun
53 52
19 tahun 35
34 20 tahun ke atas
11 11
- B
Berdasarkan tabel 5 dapat dilihat bahwa jumlah subjek yang berusia 17118 tahun sebanyak 56 orang 55, yang berusia 19 tahun sebanyak 35 orang 34,
dan yang berusia 20121 tahun sebanyak 11 orang 11. c. Gambaran subjek berdasarkan suku
Berdasarkan suku subjek penelitian maka diperoleh data sebagai berikut :
0 =: 0 2
?
Batak 61
60 Jawa
20 19
Minang 6
6 Tionghoa
7 7
Lain1lain 8
8
- B
Berdasarkan tabel 6 dapat dilihat bahwa jumlah subjek dengan suku bangsa Batak sebanyak 61 orang 60, Jawa sebanyak 20 orang 19, Minang
sebanyak 6 orang 6, Tionghoa sebanyak 7 orang 7 dan suku bangsa di luar suku tersebut sebanyak 8 orang 8. Suku bangsa yang di luar suku utama
merupakan suku bangsa Acah, suku bangsa Melayu, suku bangsa India dan suku bangsa Padang.
Universitas Sumatera Utara
d. Gambaran subjek berdasarkan pengalaman dengan komputer Berdasarkan pengalaman dengan komputer subjek penelitian maka
diperoleh data subjek sebagai berikut:
0 : 0 2
2 2
?
Pernah belajar komputer 99
97 Tidak pernah belajar komputer
3 3
- B
Berdasarkan tabel 7 dapat dilihat bahwa jumlah subjek yang pernah belajar komputer sebanyak 99 orang 97, dan yang tidak pernah belajar komputer
sebanyak 3 orang 3. e. Gambaran subjek berdasarkan kepemilikan komputerlaptop
Berdasarkan kepemilikan komputerlaptop subjek penelitian maka diperoleh data subjek sebagai berikut:
0 : 0 2
. .
?
Mempunyai komputerlaptop sendiri 98
96 Tidak mempunyai komputerlaptop
sendiri 4
4
- B
Berdasarkan tabel 8 dapat dilihat bahwa jumlah subjek yang mempunyai komputerlaptop sendiri sebanyak 98 orang 96, dan yang tidak mempunyai
komputerlaptop sendiri sebanyak 4 orang 4. f.
Gambaran subjek berdasarkan kepemilikan modem Berdasarkan kepemilikan modem subjek penelitian maka diperoleh data
subjek sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
0 +: 0 2
Kategori