KISI – KISI TES TERTULIS ULANGAN HARIAN
SEKOLAH : SMA N 1 IMOGIRI
JUMLAH SOAL : 15 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
ALOKASI WAKTU : 45 menit KELAS SEMESTER
: X 1 PENYUSUN KISI
: Alfiana Monika Sari Pendidikan Biologi UNY TAHUN PELAJARAN
: 2014 2015
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN
Ranah kognitif
BENTUK BUTIR TES RUBRIK
PILIHAN GANDA ISI
AN URAIAN
Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, Memahami
tentang ruang lingkup biologi
permasalahan pada berbagai
obyek biologi dan tingkat organisasi
kehidupan, metode ilmiah
dan prinsip Mendeskripsikan
objek dan persoalan biologi
serta tingkatan organisasinya
beserta contohnya.
C1 1. Biologi muncul karena . . . .
a. untuk mempelajari benda mati
b. untuk mempelajari
makhluk hidup
c. kebutuhan manusia untuk memahami dan
memecahkan suatu masalah
d. kodrat manusia 1. Jelaskan mengenai
karakteristik ilmu biologi 1.MH disusun oleh sel
uniselulermultiselu ler.
2.MH mngalami pertumbuhan dan
perkembangn. 3.MH melakukan
proses metabolisme homeostasis.
4.MH mmbrikan
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah. keselamatan kerja
berdasarkan pengamatan
dalam kehidupan sehari-hari
e. kebutuhan manusia untuk mempelajari suatu
peristwa 2. Seseorang akan melakukan
transplantasi ginjal. Ginjal dipelajari pada organisasi
kehidupan tingkat . . . . a. sel
b. jaringan
c. organ
d. sistem organ e. individu
3. Tanaman eceng gondok yang memenuhi kolam
menyebabkan organisme lain yang berada di bawah eceng
gondok kekurangan cahaya matahari. Tingkat organisasi
kehidupan yang dipelajari adalah . . . .
respon rangsang. 5.MH melakukan
reproduksi. 6.MH mmpu
beradaptasi dapt survive dalam
lingkungan yang sering berubah.
a. organ
b. sistem organ c.
individu
d. populasi
e. komunitas
Mengidentifikasi cabang-cabang
biologi menurut objek dan
persoalan yang dikaji dan
dengan menggunakan
metode ilmiah C2
4. Cabang biologi yang mempelajari sel makhluk
hidup adalah . . . . a.
histologi b. ekologi
c. fisiologi
d. zoologi
e. sitologi
5. Mekanisme dan hukum- hukum pewarisan sifat dikaji
dalam . . . . a.
anatomi b. morfologi
c. fisiologi
d. genetika
e. taksonomi
6. Seorang mahasiswa ingin menjadi ahli bedah, maka ia
harus memperdalam pengetahuan tentang . . . .
a. morfologi
b. anatomi
c. fisiologi
d. genetika
e. taksonomi
Mendeskripsikan manfaat
mempelajari biologi
bagi manusia
dan lingkungannya
beserta contohnya.
C1 7. Berikut ini yang bukan
merupakan manfaat biologi dalam bidang kedokteran
adalah…. a. menemukan vaksin
b. menemukan antibodi
c. teknik hibridisa
d. memproduksi antibiotik e. teknik bayi tabung
2. Sebutkan manfaat mempelajarai biologi
dalam bidang pertanian dan farmasi? masing-
masing minimal 3 Bidang kedokteran:
Teknik pembuatan bayi tabung, bedah
plastik, metode keluarga berencana.
Bidang farmasi: Pembuatan vitamin
sintetik, vaksin, antibodi monoklonal,
hormon insulin buatan,
